Ignacio González explica cómo “Un Techo para mi País” ha logrado construir 75.000 viviendas de emergencia en 19 países de América Latina, involucrando a más de 300.000 jóvenes universitarios.

Esta es la síntesis del diálogo que mantuvo con el Fondo España-PNUD en Nueva York.

¿Cómo nació Un Techo para mi País? ¿Cuál es el objetivo de la organización?

En 1997, en pleno crecimiento de Chile, se hablaba del país trasandino como “El jaguar de América Latina”. Sin embargo, en Chile aún persistían desigualdades inaceptables, que empujaban a más de 135.000 familias a vivir en campamentos (asentamientos), el símbolo más evidente de exclusión en América Latina.

En ese entonces, un grupo de universitarios, liderado por Felipe Berríos SJ, comprendió que el país no era sustentable si se seguía dejando a los más pobres al costado, y educando a los universitarios como elites alejadas de la realidad de sus países.

Un Techo para mi País (UTPMP) surge como una respuesta enérgica y decidida para poner un fin a la injusticia de los asentamientos. Una respuesta para unir estos dos mundos tan desconectados –las familias de los asentamientos y los jóvenes universitarios– a partir de algo concreto: la construcción de viviendas de emergencia.

“Es un escándalo que un niño sufra de enfermedades pulmonares por no tener un lugar seco donde dormir”

De esta manera, el objetivo de UTPMP es la mejora de la calidad de vida de las familias más vulnerables del continente, a partir de la construcción de viviendas de emergencia y el desarrollo de planes de habilitación social (educación, salud, microcréditos, capacitación en oficios y asistencia jurídica).

Del encuentro gratuito entre jóvenes universitarios y pobladores de asentamientos nace un compromiso profundo, que trasciende la vivienda de emergencia y se transforma en una de las revoluciones más alucinantes a las que asiste América Latina. Una revolución sin armas ni ideologías. Una revolución que pone a trabajar codo a codo a los extremos más opuestos de la sociedad, sin una visión mesiánica, ni de dependencia, sino con un mutuo reconocimiento de dignidad.

“No es necesario saber de construcción para ser voluntario”

¿Por qué construir viviendas de emergencia y no de hormigón?

En primer lugar, para contestar esta pregunta es necesario explicar cómo es el modelo de intervención social de UTPMP.

UTPMP trabaja en tres etapas: construcción de viviendas de emergencia; programas de habilitación social; desarrollo de comunidades sustentables/vivienda definitiva. Si UTPMP comenzara por algo de carácter más permanente, en terrenos donde en muchos casos aún no existe una regularización del mismo, estaríamos anticipando procesos con los cuales las familias no podrían luego cumplir: cuando esa familia, que gana menos de 1 a 2 dólares diarios, recibe una cuenta de luz, no podrá pagarla.

UTPMP comienza con viviendas de emergencia, para luego trabajar en el empoderamiento de las familias a través de planes de habilitación social, y llegar finalmente a ser una comunidad sustentable.

Cómo cambiar la vida de una familia

En segundo lugar, otro atributo de la vivienda de emergencia es que ataca un problema de manera urgente. La emergencia que vive América Latina es impostergable. Es un escándalo que un niño sufra de enfermedades pulmonares por no tener un lugar seco donde dormir. Es necesario atacar esta injusticia con urgencia y determinación. La vivienda de emergencia posibilita justamente eso: construir masivamente, y en apenas dos días –tiempo que demora en construirse una vivienda– cambiar la vida de una familia.

“El objetivo de aquí a 2015 es llegar a 450.000 viviendas, para eso se necesitan más de 600 millones de dólares, e involucrar una alto porcentaje de la tasa universitaria del continente”

Por último, UTPMP trabajó durante mucho tiempo para llegar a un modelo de casa prefabricado que posibilite involucrar mano de obra voluntaria, no especializada, y así introducir masivamente a jóvenes universitarios en asentamientos. Un ejemplo de esto es el trabajo hecho luego del terremoto que destruyó el Sur de Chile en febrero 2010. UTPMP construyó 24.000 casas en 3 meses, con 80.000 voluntarios.

¿Es imprescindible saber de construcción para ser voluntario?

No es necesario saber de construcción para ser voluntario. Desde que se fundó UTPMP, comprendimos que para que este proyecto alcanzara masividad, y de esa manera poder vincular un alto porcentaje de la matrícula universitarios en temas de pobreza, era necesario diseñar un modelo de casa que pudiera construirse sin mano de obra especializada ni herramientas sofisticadas. El modelo de casa es prefabricado, extremadamente fácil de construir, y sólo requiere una breve capacitación. A su vez, en UTPMP también participan jóvenes especializados en áreas como educación, diseño industrial, antropología, comunicación, etc.

Dentro del trabajo que hacemos se cubren áreas muy diversas, y necesitamos universitarios que diseñen campañas comunicacionales, como universitarios que sean capaces de diseñar planes de educación.

¿Cómo han logrado movilizar a más de 250 mil jóvenes voluntarios en América Latina?

Hay tres factores clave. En primer lugar, en los jóvenes de América Latina existe una necesidad latente por hacer cosas concretas, y resolver las injusticias de nuestros países. UTPMP conquistó esa generación de jóvenes que, cansados de grandes discursos y pocas acciones, encontraron en el Techo una vía para depositar esa necesidad. En segundo lugar, UTPMP tomo esa energía latente y la canalizó en algo concreto: la construcción de viviendas de emergencia. Ese fue nuestro caballo de Troya para establecer el primer vínculo entre los jóvenes y los asentamientos, para luego profundizar en otras áreas más a largo plazo. Por último, la invitación de UTPMP es inclusiva, sin agendas político-partidarias, ni religiosas. Esto abrió mucho espacio para que miles de jóvenes se involucraran.

¿Cómo se financian los proyectos?

El 90% del presupuesto viene desde la Responsabilidad Social Empresarial, y el resto lo están financiando organismos multilaterales como el Banco Interamericano de Desarrollo (BID), agencias de cooperación, y aportes de particulares.

¿Cuáles son los principales desafíos a los que se enfrentan actualmente?

En 2010 hemos llegado a 75.000 viviendas construidas, con presencia en 19 países y 300.000 universitarios involucrados. El objetivo de aquí al 2015 es llegar a 450.000 viviendas, para eso se necesitan más de 600 millones de dólares, e involucrar una alto porcentaje de la tasa universitaria del continente. Sin duda, para cumplir estos objetivo hay tres desafíos clave.

“Entendimos que es necesario involucrar a todos los actores de la sociedad… Las empresas lo hacen donando fondos, haciendo voluntariado, donando su “expertise”

En primer lugar, captar y retener talento universitario. La clave de UTPMP está justamente en los jóvenes. El resto –intervención social, fondos, posicionamiento–, vienen de la mano con la calidad de los jóvenes que trabajan en la institución.

El vínculo con las Universidades es clave

Respecto a la captación, hay jóvenes muy capaces que no están entrando al Tercer Sector por diversas razones (sueldos, desconocimiento, falta de formación social), y nosotros estamos tratando de llegar a ellos, ofrecerles un proyecto ambicioso, y que vengan a trabajar 2 o 3 años con nosotros. Respecto a la retención, por UTPMP pasan jóvenes con un talento extraordinario, que luego de algunos años, se van a trabajar a gobiernos o al sector privado, y en muchos casos la “escuela” del Techo es una enorme plataforma para entrar con fuerza hacia otros sectores.

Uno de nuestros desafíos es lograr que, luego de que ese joven que está formado y que adquiere gran capacidad de liderazgo y validación, no se vaya tan rápidamente de la institución, sino que pueda volcar esa experiencia hacia otros jóvenes que recién entran. Ahí hay un gran desafío. Y vemos que el vínculo con las grandes universidades de América Latina es clave. Tanto para la captación como para la retención de talento universitario, es clave hacer alianzas con las grandes universidades de América Latina. Alianzas fuertes que pongan el tema del voluntariado y la pobreza como centro del quehacer universitario. De lo contrario, estaremos desperdiciando un activo enorme, dejando que miles de jóvenes no conozcan la realidad de sus países, y no asuman la responsabilidad social de ser universitarios.

“El modelo de UTPMP, que muchas veces es conocido solamente por la construcción de viviendas de emergencia, apunta hacia un enfoque multidimensional para atacar la pobreza”

UTPMP puede seguir haciendo campañas masivas, involucrando miles de jóvenes, pero si no existe un compromiso firme de las universidades, y en particular de los rectores de América Latina, en abrir las puertas de sus centros de estudio para que, desde la extensión, investigación, docencia, y gestión, exista una plataforma clara que potencie el vínculo entre estos dos mundos tan opuestos –el de los asentamientos, y el de los jóvenes universitarios–, se avanzará muy lento. Y no podemos darnos ese lujo. Los más pobres no pueden esperar.

En segundo lugar, es clave fortalecer el vínculo con los tomadores de decisiones empresariales y políticas. Es fundamental que ellos conozcan de cerca la realidad de la pobreza y que asuman un compromiso personal y colectivo.

En tercer lugar, la comunicación es clave en todo esto: posicionar el problema de la pobreza. Y que como sociedad comprendamos que es una injusticia, y que como tal, no podemos seguir tolerándola.

¿Cómo pueden otras instituciones y empresas apoyar vuestro trabajo?

Es clave el trabajo en red. En UTPMP, desde su creación, entendimos que es necesario involucrar a todos los actores de la sociedad con el desafío de terminar con los asentamientos de América Latina. Las empresas lo hacen donando fondos, haciendo voluntariado, donando su “expertise” (consultoría, campañas de publicidad, etc.). A su vez, en la segunda etapa de nuestro modelo de intervención, la Habilitación Social, trabajamos con cientos de instituciones y gobiernos locales en el continente, tanto para mejorar la intervención como para no superponer esfuerzos y alcanzar más masividad.

La importancia del trabajo en Red

¿Qué aprendizajes de vuestra experiencia se pueden obtener para reducir la pobreza en la región?

En primer lugar, en las universidades hay un capital ocioso: los jóvenes. El ejemplo de UTPMP desmitifica el argumento de que los jóvenes no se interesan por causas superiores, y que sólo se preocupan por su propio bienestar. Hay miles de jóvenes de todo el continente que están dando su vida en los asentamientos, trabajando junto a los sectores más excluidos de la población.

“No alcanzan los grandes discursos… lo que necesitan las familias de los asentamientos son personas generosas, dispuestas a trabajar codo a codo para superar la pobreza”

En segundo lugar: el trabajo en red. El modelo de UTPMP, que muchas veces es conocido solamente por la construcción de viviendas de emergencia, apunta hacia un enfoque multidimensional para atacar la pobreza, y eso es posible gracias al trabajo en red con instituciones e insumos públicos y privados. Trabajar en red implica saber reconocer limitaciones, coordinar, y fundamentalmente, compartir objetivos.

En tercer lugar, el trabajo de UTPMP está marcado por la acción, por hechos concretos. Si en América Latina trabajáramos a la par de lo que hablamos, seríamos la región más desarrollada del planeta. Es evidente que no alcanzan los grandes discursos, y que lo que necesitan las familias de los asentamientos son personas generosas, dispuestas a trabajar codo a codo para superar la pobreza. Esta lista podría extenderse, pero si hay que destacar otro aspecto de UTPMP, sería la inquietud por denunciar y posicionar la pobreza dentro de la agenda de los medios de comunicación y los tomadores de decisiones.

Hay una vocación por visibilizar y sensibilizar la realidad que día a día sufren los más pobres. Y esa vocación no es gratuita, sino que va dirigida hacia la acción, a un llamado concreto.

REDIVU realizó cursos regionales sobre planeación y gestión estratégica de proyectos universitarios de aprendizaje-servicio para el fortalecimiento institucional de las Universidades Latinoamericanas.

Del 24 al 27 de agosto se llevó a cabo en la Ciudad de Buenos Aires el primer curso sobre planeación y gestión estratégica de proyectos universitarios de aprendizaje-servicio para universidades afiliadas a la RED REDIVU, el cual incluyó la participación en el XIII Seminario Internacional “Aprendizaje y Servicio Solidario” organizado por el Ministerio de Educación de Argentina . Participaron 45 autoridades de 26 universidades de Argentina, Chile, Colombia, Perú, Venezuela y Uruguay. Los contenidos académicos estuvieron a cargo del Centro Latinoamericano de Aprendizaje y Servicio Solidario (CLAYSS).

“Ambos cursos se caracterizaron por una activa participación de los asistentes, quienes trabajaron en equipo para intercambiar experiencias y elaborar propuestas subregionales que fortalezcan la acción social universitaria en Latinoamérica”

El curso, que tuvo lugar en la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad de Buenos Aires y en el Ministerio de Educación, inicio con una conferencia magistral del Dr. Bernardo Kliksberg, Director del Fondo España-PNUD, sobre el rol de la Universidad y del voluntariado en la América Latina de hoy.

Activa participación de los asistentes

Poco después, del 4 al 7 de octubre, se realizó el segundo curso en la materia, teniendo como sede la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). En esta ocasión participaron 40 académicos de México, Argentina, Nicaragua, Honduras, Costa Rica, Panamá, Colombia y El Salvador. Los contenidos académicos fueron impartidos por María Nieves Tapia y Alejandra Herrero, Directora Académica y Presidenta de CLAYSS respectivamente.

“Estos cursos de planeación y gestión de proyectos forman parte de una estrategia de fortalecimiento institucional de la REDIVU”

Ambos cursos se caracterizaron por una activa participación de los asistentes, quienes trabajaron en equipo para intercambiar experiencias y elaborar propuestas subregionales que fortalezcan la acción social universitaria en Latinoamérica. Las universidades participantes se encuentran ahora, y a lo largo de cinco meses, profundizando y aplicando lo aprendido en una fase virtual que tiene como objetivo que cada una de ellas implemente o fortalezca un proyecto institucional de aprendizaje-servicio, los cuales serán acompañados y evaluados por REDIVU y CLAYSS.

Estos cursos de planeación y gestión de proyectos forman parte de una estrategia de fortalecimiento institucional de la REDIVU que el próximo año iniciará una segunda fase consistente en la formación para la evaluación de los impactos internos y externos de la acción social universitaria, la cual tomará en cuenta, como hasta ahora, a todos los modelos universitarios de acción social que se desarrollan en la Región.

Para mayor información sobre las actividades de REDIVU, escribir a redivu@fca.unam.mx o consultar www.redivu.org

El espacio busca generar y compartir conocimiento con el fin de que las comunidades universitarias se constituyan y consoliden como actores protagónicos del desarrollo social de sus países.

Bajo distintas formas y marcos conceptuales, las universidades latinoamericanas están hoy en día desarrollando acciones tendientes a mejorar el entorno social al que pertenecen.

“El Observatorio cuenta con una base de experiencias de las universidades afiliadas a la Red REDIVU”

En este contexto, el Observatorio Iberoamericano de Compromiso Social y Voluntariado Universitario representa un primer esfuerzo para identificar los momentos históricos en los cuales las instituciones de educación superior se han insertado activamente en los procesos de desarrollo y transformación de cada país, las normas que reglamentan o han reglamentado la vinculación universidad‐sociedad y las políticas públicas implementadas en esta materia.

Además, el Observatorio cuenta con una base de experiencias de las universidades afiliadas a la Red REDIVU. Ya se encuentra disponible la información de varios países de Iberoamérica, a los que se sumarán los restantes en los próximos meses.

Por tratarse de una labor en permanente actualización, agradeceremos enviar todo comentario relativo a la información recopilada al correo  electrónico investigacion.redivu@correo.fca.unam.mx.

Objetivos

Como punto de partida, el Observatorio busca:

a) La creación de una base de experiencias universitarias en materia de compromiso social y voluntariado, en la cual puedan participar todas las instituciones de educación superior de la región.

b) Proporcionar información sobre los marcos legales e históricos de la acción social universitaria en los países iberoamericanos, así como de las políticas públicas que existen en la materia.

• Para visitar el sitio web del Observatorio, haga click aquí.
• Para más información sobre el Observatorio, escribir a investigacion.redivu@correo.fca.unam.mx

México necesita cada vez más ciudadanos que participen en una gran alianza para erradicar la pobreza extrema y la miseria.

EN TODOS LOS RINCONES DE MÉXICO, son miles los voluntarios y las voluntarias que de manera individual o agrupados, pero siempre anónima, entregan su tiempo.

Se organizan para llevar adelante iniciativas a favor de los Derechos Humanos, de los derechos de los indígenas, de las mujeres, de los niños, de los jóvenes, de las personas con discapacidad, de los adultos mayores. Se involucran con iniciativas a favor de la vida sana, de la donación de órganos, de la cultura de la paz, de la legalidad, de la justicia, de la prevención de adicciones, de la violencia, con acciones a favor de la organización social, del desarrollo comunitario del medio ambiente, entre muchos otros.

Entregan su tiempo, que es su vida, y no tenemos nada más valioso que nuestra vida. Cuando alguien se entrega no solamente está dando para ayudar a quien más lo necesita: está entregando su vida.

¿QUÉ ESTOY HACIENDO POR MI COMUNIDAD?

“México necesita cada vez más ciudadanos que participemos en una gran alianza para erradicar la pobreza extrema y la miseria”

Tenemos como seres humanos dos grandes alternativas: ser parte del problema o ser parte de la solución. Ser solamente habitante de un lugar o ser un ciudadano pleno, que participa, que se involucra en la solución de los problemas de la comunidad.

Y si en lugar de preguntarnos: ¿tú que estás haciendo por mí?, nos preguntamos: ¿y yo qué estoy haciendo por mi comunidad, por mi familia, por mi país?

México necesita cada vez más ciudadanos que participemos en una gran alianza para erradicar la pobreza extrema y la miseria. Una unión que permita romper el círculo vicioso, para que los hijos de la pobreza de hoy no sean los padres de la pobreza del mañana.

Los voluntarios son el corazón de una sociedad civil que trabaja, que contagia, que es ejemplo, que se involucra, que es solidaria.

Juntos, gobierno y sociedad civil, vamos a construir un México donde todos podamos vivir mejor.

Existe un fuerte compromiso social de las universidades latinoamericanas de cooperar en la urgente transformación social que necesita la región. Ésta es una de las principales conclusiones del Seminario Internacional “Políticas e Instrumentos de Gestión para Potenciar el Voluntariado Universitario”.

EL ENCUENTRO SIRVIÓ como marco de apertura de la Escuela Universitaria Iberoamericana de Compromiso Social y Voluntariado de la Red Iberoamericana de Voluntariado Universitario para la Inclusión Social (REDIVU).

REDIVU fue fundado en abril de 2009 por la UDUAL (Unión de Universidades de América Latina y el Caribe), la Universidad Nacional Autónoma de México, la Universidad Autónoma de Madrid, el Fondo España-PNUD y United Nations Voolunteers. Incluye un amplio grupo de universidades orientadas a potenciar el voluntariado universitario y hacer de la universidad un agente de profunda y efectiva transformación social.

El Seminario Internacional, celebrado del 16 al 20 de noviembre de 2009 en la Universidad Autónoma de Madrid (UAM), con la participación de 30 Universidades de la región, ayudó a abrir el camino para una larga y fructífera colaboración. Se prevé trabajar en el 2010, en el fortalecimiento de modelos de voluntariado universitario que logren incidir en la consecución de los Objetivos del Milenio de las Naciones Unidas y ayuden al pleno ejercicio y respeto de los derechos humanos.

LA UNIVERSIDAD COMO SEMILLA DEL CAMBIO

El seminario contó con presentaciones de experiencias universitarias relevantes y un rico debate entre los participantes con el fin de aportar ideas y propuestas para el desarrollo de la REDIVU. La inauguración efectuada por el Rector de la UAM, José María Sanz Martínez, contó con la participación de autoridades de algunas de las instituciones fundadoras de la REDIVU y de diversas organizaciones que hicieron posible el Seminario.

Durante la apertura, José Moisés Martín Carretero, Jefe del Departamento Cooperación Multilateral de la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID), recordó a los jesuitas asesinados el 16 de noviembre de 1989 en la Universidad Centroamericana José Simeón Cañas de El Salvador como ejemplo de compromiso universitario en la lucha contra la pobreza y la desigualdad social.

Allen Jennings, Jefe de la Sección de Estados Árabes, América Latina y el Caribe del Programa de Voluntarios de Naciones Unidas (UNV) calificó a las universidades como las “semillas del cambio” y enfatizó la importancia del voluntariado universitario en la agenda social de América Latina y El Caribe.

LA POBREZA NO ESPERA

Por su parte, Engracia Hidalgo, Consejera de Familia y Asuntos Sociales de la Comunidad Autónoma de Madrid, reiteró el apoyo de la ciudad: “resulta imprescindible que los distintos agentes sociales comprometidos con el fomento de la participación y de las prácticas colectivas solidarias busquen espacios de colaboración y trabajo conjunto, sólo así podrán ser más eficaces en sus acciones”.

Por último, Bernardo Kliksberg, Director del Fondo España-PNUD “Hacia un Desarrollo Integral e Inclusivo en América Latina y El Caribe”, y Asesor Principal de la Dirección Regional para América Latina y el Caribe del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo, resaltó la importancia de poner especial énfasis en la acción desde las universidades “porque la pobreza no espera y en América Latina la acción es urgente”. Recalcó que el voluntariado universitario es “capital social en acción” y “un creador de buenas noticias en nuestra sociedad”.

En los paneles expusieron: María Nieves Tapia, Directora del Centro Latinoamericano de Aprendizaje y Servicio Solidario (CLAYSS, Argentina); Pedro Martínez Lillo, Ex Vicerrector de Relaciones Institucionales y de Cooperación la Universidad Autónoma de Madrid; Manon Bernier, Especialista de Programa de la Sección de Estados Árabes, América Latina y el Caribe del Programa de Voluntarios de Naciones Unidas (UNV); Ana de Gortari, Subdirectora de Servicio Social y Vinculación Laboral, Universidad Nacional Autónoma de México; Laura V. Alonso, Programa de Voluntariado Universitario, Secretaría de Políticas Universitarias del Ministerio de Educación de la Nación Argentina; Laura Ruiz de Galarreta, Directora General de Voluntariado y Promoción Social, Comunidad Autónoma de Madrid; Roberto Amurrio Iñigo, Consejero Técnico de Voluntariado, Subdirección general de organizaciones no gubernamentales y Voluntariado del Ministerio de Sanidad y Política Social (España); Inmaculada Sancho Porras, Oficina de Voluntariado y Solidaridad de la Universidad Pablo de Olavide de Sevilla; Yelena Kuttel, Directora de Desarrollo Institucional de Extensión de la Universidad Nacional del Litoral (Argentina); Antonio Sánchez Chacón, Director de Relaciones Internacionales de la Universidad Señor de Sipán; José Aguilar Berrocal, Director Ejecutivo de la Fundación Acción Joven (Costa Rica); Claudio Castro, Director Social Regional de Un Techo para mi País; Luciano Poyato, Director de la Plataforma de Voluntariado en España; Susana Di Trolio, Secretaria Ejecutiva de AUSJAL; Ana María Salazar de la Guerra, Vicerrectora de Relaciones Internacionales, Institutos, Centros, Política de Orientación, Empleo y Cooperación al Desarrollo de la Universidad Rey Juan Carlos; y Camilo Prado Freire, Decano de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Rey Juan Carlos. Los Talleres fueron moderados por: Silvia Arias, Directora de la Oficina de Acción Solidaria y Cooperación de la Universidad Autónoma de Madrid; Ivett Navarro, Coordinadora General de la Secretaría Ejecutiva de REDIVU; Rita Pérez, Oficial de Formación de la Secretaría Ejecutiva de REDIVU; Isabel Licha, Asesora en Políticas Sociales del Fondo España-PNUD “Hacia un desarrollo integrado e inclusivo en América Latina y el Caribe”; y Paloma Morazo, Coordinadora Administrativa y Financiera del Fondo España-PNUD “Hacia un desarrollo integrado e inclusivo en América Latina y el Caribe”.

El Seminario fue clausurado por la Vicerrectora de Relaciones Institucionales y Cooperación de la UAM, Margarita Alfaro.

Para saber más de la Red Iberoamericana de Voluntariado Universitario para la Inclusión Social (REDIVU): escribir a info.redivu@correo.fca.unam.mx o visitar www.redivu.org

Desde la nueva plataforma electrónica darán inicio los primeros foros de e-learning, dirigidos a las personas que coordinan las áreas de voluntariado universitario. Además, se ha puesto en marcha la Escuela Universitaria Iberoamericana de Compromiso Social y Voluntariado de la REDIVU, coordinada por la Universidad Autónoma de Madrid (UAM).

AMÉRICA LATINA SIGUE SIENDO la región más desigual del mundo. Esta desigualdad vulnera profundamente a la dignidad humana. La falta de oportunidades educativas y laborales, y la falta de acceso a servicios de salud adecuados, entre otras graves carencias. Estas se traducen en falta de oportunidades de desarrollo y repercuten directamente en la calidad de vida de las personas. En este sentido, la Universidad tiene un papel fundamental y estratégico.

ACTORES CENTRALES PARA EL DESARROLLO

“La finalidad de REDIVU es promover la institucionalización del voluntariado universitario en Latinoamérica, a través de estrategias de formación e investigación”

La Red Iberoamericana de Voluntariado Universitario para la Inclusión Social (REDIVU) nació como resultado del compromiso de la comunidad internacional y varias universidades de la Región. Su finalidad es promover la institucionalización del voluntariado universitario en Latinoamérica, a través de estrategias de formación e investigación, como medio para incidir en las políticas de inclusión social de la Región. Se trata de que las comunidades universitarias se constituyan y consoliden como actores protagónicos del desarrollo social.

La REDIVU se fundó el 2 de abril de 2009 como fruto del impulso y auspicio de la Dirección Regional para América Latina y el Caribe del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) y de la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID) a través del Fondo Fiduciario España-PNUD, así como del Programa de Voluntarios de las Naciones Unidas (UNV), la Universidad Autónoma de Madrid (UAM), la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) y la Unión de Universidades de América Latina (UDUAL).

El 1 de junio de 2009 inició sus tareas la Secretaría Ejecutiva de la Red, instancia encargada de la coordinación y gestión operativa. Tiene su sede en la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), en las instalaciones cedidas por la Facultad de Contaduría y Administración dentro de Ciudad Universitaria (CU).

LA COMUNIDAD VIRTUAL

En septiembre de 2009 darán inicio los primeros foros dentro de la plataforma e-learning de la Web de REDIVU, dirigidos a las personas que coordinan las áreas de voluntariado universitario (VU). También se abrirá un foro en Facebook para universitarios y universitarias que participan o desean participar en proyectos de voluntariado.

“Además, se ha puesto en marcha la Escuela Universitaria Iberoamericana de Compromiso Social y Voluntariado de la REDIVU, coordinada por la Universidad Autónoma de Madrid (UAM)”

Estos foros brindarán insumos y detectarán necesidades que serán consideradas para los cursos de especialización en diseño y gestión del VU que iniciarán en enero de 2010. Para mayor información de estas y otras actividades de formación, escribir a formacion.redivu@correo.fca.unam.mx

También se está construyendo una base de datos que reúne gran parte de las universidades latinoamericanas hacia las que la REDIVU enfoca su actividad. A través de estos contactos, se espera facilitar el intercambio y la comunicación de todas las entidades participantes.

Además, se ha puesto en marcha la Escuela Universitaria Iberoamericana de Compromiso Social y Voluntariado de la REDIVU, coordinada por la Universidad Autónoma de Madrid (UAM), integrada por académicos/as de universidades afiliadas a la REDIVU que coordinan el voluntariado universitario dentro de sus instituciones y que en los próximos meses graduará a su primera generación.

Para saber más de la Red Iberoamericana de Voluntariado Universitario para la Inclusión Social (REDIVU): escribir a info.redivu@correo.fca.unam.mx.

El Congreso tuvo como objetivo principal contribuir a consolidar un espacio de diálogo y propuesta sobre el voluntariado universitario, con el fin de fortalecer las prácticas solidarias y el compromiso social de las universidades en el ámbito latinoamericano.

El encuentro sirvó para analizar el papel que tanto el movimiento estudiantil como las organizaciones de voluntariado universitario cumplen en el desarrollo social de la región y plantear los desafíos mayores que enfrentan en su práctica; así como también avanzar en la construcción de una nueva agenda de trabajo interuniversitario para el fortalecimiento del compromiso social de las universidades.

Tras el Congreso, se constituyó formalmente la Red Iberoamericana de Voluntariado Universitario para la inclusión social (REDIVU).

El evento contó con destacadas presencias; entre ellas las de Leonel Fernández, Presidente de República Dominicana; Flavia Pansieri, Directora de UN Volunters; Rebeca Grynspan, Directora del PNUD para América Latina y el Caribe; Pedro Martínez Lillo,  Vicerrector Universidad Autónoma de Madrid; Roberto Reyna, ex Presidente de UDUAL y ex Rector de la UASD; Margarita Cedeño de Fernandez, Primera Dama de República Dominicana; Ministro Onofre Rojas, Secretario de Estado y Ordenador de los Fondos Europeos de Desarrollo de República Dominicana; especialistas internacionales y líderes del voluntariado universitario en América Latina y el Caribe.

La Conferencia inaugural estuvo a cargo d Bernardo Kliksberg, Director del Fondo España-PNUD.

El encuentro se organizó en paneles que trataron las siguientes temáticas:

• “Balance y contenidos del compromiso social de las universidades de América Latina y el Caribe desde una perspectiva histórica”
• “Movimiento estudiantil y compromiso social en América Latina y el Caribe”
• “Prácticas ejemplares de Programas Universitarios de Voluntariado Social”
• “Avance del Proceso de institucionalización del voluntariado universitario en América Latina y el Caribe”
• “El papel de organizaciones y redes en el desarrollo del voluntariado universitario para la inclusión social”

El Congreso “El Voluntariado Universitario puede hacer la diferencia” fue organizado por Universidad Autónoma de Santo Domingo, el Gobierno de República Dominicana, el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo para América Latina y el Caribe y United Nations Volunteers, con el apoyo de Fondo España-PNUD “Hacia un desarrollo integrado e inclusivo en América Latina”.

Contó asimismo con el auspicio de la Unión de Universidades de América Latina (UDUAL), la Organización Iberoamericana de la Juventud (OIJ), IAVE (International Association for Volunteer Effort), la Universidad Autónoma de Madrid, la Universidad de Buenos Aires, la Fundación Getulio Vargas, la Universidad Rey Juan Carlos de España, la Universidad nacional de Colombia, la Universidad Federal de Minas Gerais, CLAYSS, AUSJAL, y numerosas Universidades de América Latina y España.

DESCARGAR EL PROGRAMA

Los días 5 al 7 de diciembre de 2007 se realizó en la Universidad Inca Garcilaso de la Vega del Perú, el I Congreso Internacional de Voluntariado Universitario, apoyado por el Fondo España-PNUD.

El encuentro se inspiró en la certeza de que las Universidades pueden desempeñar un papel crucial en la respuesta a las necesidades sociales de la región, pues cuentan con una masa crítica de profesores y estudiantes que constituyen un enorme capital social que puede, además de desarrollar con la más alta calidad los procesos de aprendizaje e investigación, incluirse activamente en proyectos de fuerte significado para el bienestar común.

Más de 800 representantes de Universidades, organismos públicos y de la Sociedad Civil del Continente, trabajaron sobre como potenciar, movilizar y capitalizar a fondo las reservas de voluntariado existentes en las tan pobladas Universidades de la región, para ponerlas al servicio de los Objetivos del Desarrollo del Milenio. Se trató de una iniciativa de la Presidencia del Consejo de Ministros del Perú, de la Universidad Inca Garcilaso de la Vega y del PNUD, con apoyo de los Ministerios de la Mujer y Desarrollo Social y de Trabajo y Promoción del Empleo.

Entre los expositores centrales estuvieron:
Bernardo Kliksberg (Asesor Principal de la Dirección Regional del PNUD para América Latina y el Caribe y Director del Fondo Fiduciario España-PNUD), Roberto Reyna (Presidente de la Unión de Universidades de América Latina), Camilo Prado Freire (Decano de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales de la Universidad Rey Juan Carlos de España), Douglas Evangelista (Director para América Latina de United Nations Volunteers), Oscar Federico Spada (Rector, Universidad Nacional de Río Cuarto), Rubén Alberto Olmedo (Director, Universidad Nacional de Río Cuarto), Pilar Nores de García (Primera Dama de la Nación), Susana Pinilla (Ministra de Trabajo), Gómez Días de León (Universidad Autónoma de Nuevo León,México),Isabel Licha y Paloma Morazo Pérez (Fondo Fiduciario España-PNUD “Hacia un Desarrollo Integrado e Incluyente en América Latina y el Caribe”), Jorge Ruiz (Director del Instituto de Capital Social de la Univ. Inca Garcilaso de la Vega y Coordinador técnico del Congreso).

Para obtener más infomación sobre este evento, visite su sitio web.