El espacio busca generar y compartir conocimiento con el fin de que las comunidades universitarias se constituyan y consoliden como actores protagónicos del desarrollo social de sus países.

Bajo distintas formas y marcos conceptuales, las universidades latinoamericanas están hoy en día desarrollando acciones tendientes a mejorar el entorno social al que pertenecen.

“El Observatorio cuenta con una base de experiencias de las universidades afiliadas a la Red REDIVU”

En este contexto, el Observatorio Iberoamericano de Compromiso Social y Voluntariado Universitario representa un primer esfuerzo para identificar los momentos históricos en los cuales las instituciones de educación superior se han insertado activamente en los procesos de desarrollo y transformación de cada país, las normas que reglamentan o han reglamentado la vinculación universidad‐sociedad y las políticas públicas implementadas en esta materia.

Además, el Observatorio cuenta con una base de experiencias de las universidades afiliadas a la Red REDIVU. Ya se encuentra disponible la información de varios países de Iberoamérica, a los que se sumarán los restantes en los próximos meses.

Por tratarse de una labor en permanente actualización, agradeceremos enviar todo comentario relativo a la información recopilada al correo  electrónico investigacion.redivu@correo.fca.unam.mx.

Objetivos

Como punto de partida, el Observatorio busca:

a) La creación de una base de experiencias universitarias en materia de compromiso social y voluntariado, en la cual puedan participar todas las instituciones de educación superior de la región.

b) Proporcionar información sobre los marcos legales e históricos de la acción social universitaria en los países iberoamericanos, así como de las políticas públicas que existen en la materia.

• Para visitar el sitio web del Observatorio, haga click aquí.
• Para más información sobre el Observatorio, escribir a investigacion.redivu@correo.fca.unam.mx

La Presidencia Española de la Unión Europea (UE) reunió a expertos internacionales en Madrid para conducir una reflexión en profundidad con vistas a la celebración, el 10 de septiembre, de la cumbre de Naciones Unidas sobre los Objetivos de Desarrollo del Milenio.

LA CRISIS ECONÓMICA y financiera está afectando a las condiciones de vida de mucha gente en el mundo: ha alcanzado de manera desigual a los países en desarrollo, poniendo en riesgo los avances sociales de los últimos años y retrasando aún más la consecución de los Objetivos del Milenio. También ha afectado, de manera más directa, a los países desarrollados, limitando los márgenes impositivos que podrían sostener el aumento de la ayuda internacional.

La crisis, además, se produce en plena revisión de todo el sistema de cooperación al desarrollo, cuando la comunidad internacional busca una acción concertada más efectiva. Así, el Gobierno de España ha propuesto como objetivo para esta conferencia internacional, celebrada en Madrid, revisar:

“Por primera vez en la historia de la humanidad, 1.000 millones de personas padecen hambre”, dijo Moratinos

• El papel que puede tener la Cooperación al Desarrollo en tiempos de crisis,

• Cómo expandir los mecanismos para financiar el desarrollo en el contexto de una nueva arquitectura financiera,

• la Reforma del sistema de cooperación y de su gobernanza,

• Cómo hacer que la ayuda al desarrollo sea más efectiva, y

• la mejor manera de avanzar hacia la consecución de los Objetivos del Milenio en 2015.

COHERENCIA EN EL USO DE LOS RECURSOS

Al inaugurar la conferencia, el Ministro de Asuntos Exteriores de España, Miguel Ángel Moratinos, insistió en la necesidad de lograr coherencia en el uso de los recursos. En tiempos de crisis –dijo– “resulta particularmente difícil” aceptar que los costes anuales de la falta de eficacia en la Unión Europea en el ámbito de la cooperación al desarrollo se sitúan entre 1.500 y 3.000 millones de euros anuales.

“La conferencia adoptará un informe de recomendaciones que será sometido al Consejo Europeo”

El ministro Moratinos recordó que la crisis ha dejado a 84 millones adicionales de personas en situación de pobreza y el pasado año por primera vez en la historia de la humanidad se superó la cifra de 1.000 millones de personas que padecen hambre.

Por su parte, la Administradora del Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), Helen Clark, quien participó del Seminario, ha considerado que es posible conseguir los Objetivos de Desarrollo del Milenio en 2015 a pesar de que la crisis ha complicado el camino y ha pedido no usar la recesión económica “como excusa” para bajar las expectativas y ambiciones.

La conferencia adoptará un informe de recomendaciones que será sometido al Consejo Europeo del 17 de junio, con vistas a forjar una posición común de la UE en la cumbre de Naciones Unidas.

La clausura estuvo a cargo de José Antonio Ocampo, profesor de la Universidad de Columbia, y de la Secretaria de Estado española de Cooperación Internacional, Soraya Rodríguez.

Fuente: Presidencia Española de la Unión Europea.

Información relacionada:

Nota conceptual y programa de la Conferencia sobre Cooperación al Desarrollo en tiempos de crisis [PDF en inglés]

Stephany Griffith‐Jones y José Antonio Ocampo (PDF)

Owen Barder, Mikaela Gavas, Simon Maxwell y Deborah Johnson (PDF)

Andrew Mold, Annalisa Prizzon, Emmanuel Frot, Javier Santiso (PDF)

José Antonio Ocampo, Stephany Griffith‐Jones, Akbar Noman, Ariane Ortiz, Juliana Vallejo (PDF)

Francisco Sagasti y Prada Fernando con la colaboración de Mario Bazán, Jorge Chávez Granadino y alcalde Gonzalo (PDF)

El Director del PNUD para América Latina y el Caribe, Heraldo Muñoz, participó junto a representantes de los gobiernos y destacados expertos internacionales en el Trigésimo tercer período de sesiones de la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL).

EN LA REUNIÓN la reunión, se debatieron las propuestas incluidas en el documento “La hora de la igualdad. Brechas por cerrar, caminos por abrir”, presentado por Alicia Bárcena, Secretaria Ejecutiva de la CEPAL.

Bárcena remarcó la necesidad de establecer un nuevo pacto fiscal y redefinir la ecuación Estado-mercado-sociedad para la reposición de políticas de largo plazo con vocación de igualdad, que permitan un crecimiento que mitigue la volatilidad, fortalezcan la productividad cerrando las brechas, universalicen los derechos y las prestaciones sociales, impulsen la inclusión en el mercado del trabajo y logren una mayor convergencia territorial.

Durante la primera sesión del seminario de alto nivel, Heraldo Muñoz participó en un panel en el que analizó el documento junto a Maurice Odle, Asesor Económico del Secretario General de la Comunidad del Caribe (CARICOM), y Salvador Beltrán del Río, Subsecretario para América Latina y el Caribe de la Secretaría de Relaciones Exteriores de México.

Fuente: CEPAL

El IV Programa Iberoamericano de Formación de Formadores en RSE, de carácter virtual, tiene como objetivo apoyar a las universidades en el fortalecimiento de sus capacidades para enseñar esta nueva área del conocimiento, y contribuir así a reforzar el liderazgo de las universidades iberoamericanas para incidir en el desarrollo con equidad.

El Programa está dirigido a profesores e investigadores universitarios activos, provenientes de distintas disciplinas (ciencias aplicadas, ciencias sociales y humanísticas principalmente), ligados al desarrollo del tema de la Responsabilidad Social Empresarial.

Este programa se estructura en tres módulos: conceptual, instrumental y de análisis-construcción de casos. Los tres módulos están secuenciados temáticamente y permiten avanzar desde el conocimiento y debate sobre las distintas perspectivas y las recientes contribuciones al tema de la RSE hasta las pautas para la construcción y el análisis de casos y prácticas de RSE, pasando por el análisis del modelo de gestión de la RSE en las organizaciones y sus principales actores, estrategias e instrumentos.

Para postularse al Programa, así como para más información pueden visitar la página web de REDUNIRSE en www.redunirse.org.

Intensificar los esfuerzos para reducir la pobreza y la desigualdad, mejorar la calidad de la democracia, trabajar por la prevención y la recuperación de crisis (Haití), y otorgarle un mayor rol a los países de ingresos medios para la cooperación Sur-Sur, serán los ejes de trabajo de Heraldo Muñoz.

Nueva York, 28 de mayo, 2010 –Heraldo Muñoz de Chile asumió hoy como Subsecretario General de las Naciones Unidas, Administrador Auxiliar del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) y Director Regional del Bureau para América Latina y el Caribe.

En su nuevo cargo, Muñoz dirigirá a más de 890 profesionales que cubren las 24 oficinas del PNUD en países de la región, trabajando en gobernabilidad democrática, reducción de la pobreza, sostenibilidad ambiental, y prevención y recuperación de crisis.

“Soy gran admiradora del trabajo de Heraldo Muñoz en cuanto a gobernabilidad democrática y consolidación de la paz, y tengo mucha confianza en su capacidad para continuar con el legado del PNUD de ayudar a formular políticas públicas en América Latina y el Caribe,” dijo Helen Clark, Administradora del PNUD.

“Varios países de la región han progresado en los últimos años en cuanto a reducción de la pobreza, pero aún prevalece la desigualdad como principal obstáculo para el desarrollo y para el logro de los ODM” dijo Muñoz

Antes de su designación, Muñoz se desempeñó durante siete años como Representante Permanente de Chile ante las Naciones Unidas y presidió la Comisión de las Naciones Unidas de Consolidación de la Paz. Cumplió muchas otras funciones importantes con las Naciones Unidas; fue facilitador en las consultas de reforma del Consejo de Seguridad (2007-2008), Vicepresidente de la 61ª Sesión de la Asamblea General (2006-2007), y Presidente del Consejo de Seguridad (2004). También fue Presidente de la Comisión Investigadora del asesinato de la ex Primera Ministra pakistaní, Benazir Bhutto, designado por el Secretario General en febrero de 2009.

Heraldo Muñoz se desempeñó en varias posiciones con el Gobierno chileno, incluyendo las de Ministro Secretario General de Gobierno (2002-2003) en el gabinete del Presidente Ricardo Lagos, Viceministro de Relaciones Exteriores (2000-2002), Embajador de Chile ante Brasil (1994-1998) y Embajador de Chile ante la Organización de Estados Americanos (1990-1994).

“Varios países de la región han progresado en los últimos años en cuanto a reducción de la pobreza, pero aún prevalece la desigualdad como principal obstáculo para el desarrollo y para el logro de los Objetivos de Desarrollo del Milenio,” dijo Muñoz. “Por lo tanto, tendremos que intensificar nuestros esfuerzos para reducir la pobreza y la desigualdad y, paralelamente, mejorar la gobernabilidad democrática. La democracia es más que elecciones periódicas, y la calidad de las democracias de la región necesita mejorar con la ayuda del PNUD. Estas serán mis prioridades, junto con la prevención y recuperación de crisis –especialmente en Haití – como lo hablamos con la Administradora Helen Clark, y también un mayor rol de los países de medianos ingresos para abordar los problemas de la región mediante cooperación Sur-Sur.”

Heraldo Muñoz es autor de ampliamente difundidas publicaciones sobre relaciones exteriores

Muñoz es sucesor de Rebeca Grynspan de Costa Rica, que asumió su nuevo cargo como Administradora Asociada del PNUD en febrero.

Heraldo Muñoz es autor de ampliamente difundidas publicaciones sobre relaciones exteriores, democracia, derechos humanos y desarrollo en América Latina. Sus memorias La sombra del dictador ganaron el Premio WOLA-Duke 2009 al mejor libro en inglés sobre democracia y derechos humanos en América Latina.

Tiene un Doctorado en Estudios Internacionales de la Escuela de Grado de Estudios Internacionales de la Universidad de Denver, un Diploma en Relaciones Internacionales de la Universidad Católica de Chile, y un título de pre grado en Ciencias Políticas de la Universidad del Estado de Nueva York en Oswego.

El Secretario General de las Naciones Unidas, Ban Ki-Moon, anunció el nombramiento de Heraldo Muñoz de Chile como Subsecretario General, Administrador Auxiliar y Director de la Dirección Regional del PNUD para América Latina y el Caribe.

MUÑOZ ha sido, desde 2003, Representante Permanente de Chile ante las Naciones Unidas, y Presidente de la Comisión de Consolidación de la Paz de las Naciones Unidas. Ha desempeñado una serie de funciones importantes con las Naciones Unidas, incluyendo de Facilitador en el Consejo de Seguridad de la ONU, en ocasión de las consultas sobre la reforma (2007-2008), Vicepresidente de la 61ª Sesión de la Asamblea General de la ONU (2006-2007), y Presidente del Consejo de Seguridad de la ONU (2004).

Antes de su nombramiento al puesto de Representante Permanente de Chile ante las Naciones Unidas, Muñoz ocupó varios puestos en el Gobierno chileno, incluyendo el de Ministro Secretario General del Gobierno (2002-2003) en el gabinete del Presidente Ricardo Lagos, Ministro Adjunto de Relaciones Exteriores (2000-2002), Embajador de Chile en Brasil (1994-1998) y Embajador de Chile ante la Organización de Estados Americanos (1990-1994).

Muñoz ha escrito y editado más de una docena de libros sobre relaciones interamericanas y seguridad, relaciones exteriores de América Latina, democracia y derechos humanos, asuntos multilaterales, asuntos relacionados con el desarrollo y economía política internacional.

Muñoz tiene un Doctorado en Estudios Internacionales de la Facultad de Posgrado de Estudios Internacionales de la Universidad de Denver. También tiene un Diploma en Relaciones Internacionales de la Universidad Católica de Chile, y una Licenciatura en Ciencias Políticas de la Universidad del Estado de Nueva York en Oswego. Habla perfectamente el español, el inglés, el portugués y el francés.

Muñoz reemplazará a Rebeca Grynspan, quien ha sido nombrada Secretaria General Adjunta y Administradora Asociada del PNUD.

La Universidad de San Marcos de Perú y la Universidad Nacional de La Matanza de Argentina inauguraron sus ediciones del Programa 100 jóvenes Amartya Sen por un Desarrollo con Ética. Estas dos nuevas universidades de América Latina comenzaron a ofrecer este novedoso programa de capacitación.

EN JULIO DE 2010, una nueva edición del Programa se inaugurará en la Universidad de la República de Uruguay. La iniciativa, auspiciada por el PNUD y la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID), a través de Fondo España-PNUD, la Universidad Rey Juan Carlos de España y la Academia Europea de Dirección y Economía de la Empresa, busca renovar cuadros docentes con una formación a los más altos niveles de las Ciencias Gerenciales, que incorporen la dimensión ética en la capacitación en Ciencias Económicas y de la Administración.

“Esperamos formar jóvenes que lleguen a posiciones decisorias en la economía y sean la punta de lanza de un nuevo modelo de gestión, que incida naturalmente, en la ética del desarrollo”, Bernardo Kliksberg

Para este fin, se ha seleccionado a 100 jóvenes en cada una de las universidades donde se desarrolla el programa, bajo un criterio de aptitud académica, vocación de servicio a la comunidad y compromiso ético, para ser incorporados a la cátedra administrativa.

El programa intensivo reproduce experiencias anteriores coordinadas con la Universidad de Buenos Aires.

El Equipo académico está constituido por profesores y expertos de mayor experiencia y trayectoria de cada país, junto a profesores internacionales invitados.

“ATERRIZAR LA ÉTICA EN LA ECONOMÍA”

La Universidad de San Marcos presentó el programa el pasado 15 de abril. Estuvieron presentes en el acto Luis Fernando Valeriano Ortíz, Decano de la Facultad de Ciencias Administrativas de la Universidad San Marcos, Cintia Ramírez Santillana, en representación de los alumnos del programa, Jorge Chediek, Coordinador Residente de las Naciones Unidas y Representante del PNUD en Perú, Luis Fernando Izquierdo Vázquez, Rector de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos y Bernardo Kliksberg, Presidente del Programa.

Una semana después, se realizó la ceremonia de inauguración en el Patio de las Américas de la Universidad Nacional de La Matanza, con la clase inaugural a cargo de Bernardo Kliksberg. El acto contó con la presencia de la comunidad universitaria, autoridades nacionales, provinciales y municipales, e invitados especiales, entre ellos el Vice-Rector de la Universidad Nacional de La Matanaza, René Nicoletti.

“Esperamos formar jóvenes que lleguen a posiciones decisorias en la economía y sean la punta de lanza de un nuevo modelo de gestión, que incida naturalmente, en la ética del desarrollo; ya que el nuevo paradigma consiste en aterrizar la ética en la Economía”, afirmó Kliksberg.

MODALIDAD

El Programa de Formación en Excelencia Gerencial Premio Amartya Sen tiene por finalidad central formar una nueva generación docente con los más altos niveles de excelencia en ciencias gerenciales.

Las principales áreas formativas del programa son: visión holística del desarrollo y de la gerencia; el contexto latinoamericano y argentino; tendencias y perspectivas; ética para el desarrollo; capital social; responsabilidad social empresarial; gerencia social; nuevas ideas en gestión pública; sustentabilidad ambiental; gestión de valores y de equipos; el nuevo rol de la universidad y de la ciencia y tecnología en el desarrollo; y el paradigma del desarrollo humano.

DESCARGAR PROGRAMA EN LA UNIVERSIDAD DE SAN MARCOS, PERÚ

Participantes de este II Seminario acordaron constituir un Consejo Nacional de Juventudes Indígenas, con el fin de trabajar para el fortalecimiento y articulación de sus organizaciones y comenzar a elaborar una propuesta de política pública para las Juventudes Indígenas de Guatemala con impacto a nivel nacional.

90 JÓVENES INDÍGENAS (mayas, garifunas y xincas), provenientes de 13 departamentos de Guatemala, se reunieron del 24 al 28 de febrero pasado en Antigua, buscando potencializar el liderazgo de las juventudes indígenas en el desarrollo democrático e inclusivo de sus comunidades.

Los objetivos del seminario fueron cumplidos, ya que se generó un foro para el análisis y discusión de la situación económica, política, social y cultural que afecta a la sociedad guatemalteca, y en particular a los pueblos indígenas. Asimismo, se evaluaron las condiciones presentes bajo las cuales se desenvuelven sus juventudes, definiendo algunos escenarios de desarrollo.

“Los participantes discutieron enfoques, conceptos y metodologías de trabajo que contribuyan a mejorar el impacto social de las iniciativas de desarrollo de las juventudes indígenas de Guatemala”

La temática abordada se basó en la presentación de marcos de análisis sobre la situación de las juventudes indígenas y su participación en el desarrollo, la discusión de iniciativas de creación y consolidación de organizaciones de juventudes indígenas y su significado para el fortalecimiento democrático y el desarrollo humano, así como el manejo de enfoques, conceptos y metodologías de trabajo que contribuyan a mejorar el impacto social de las iniciativas de desarrollo de las juventudes indígenas de Guatemala.

La Dirección Regional del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) para América Latina y el Caribe, la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID), el Fondo España PNUD , en cooperación con la Asociación Cooperación para el Desarrollo Rural de Occidente (CDRO), la Red Nacional de Organizaciones de Jóvenes Mayas (RENO’J) y el proyecto ReteJóven de UNESCO realizaron este seminario “Liderazgos Políticos y Sociales de las Juventudes Indígenas de Guatemala para el Desarrollo Humano”, con el apoyo en la coordinación y facilitación del equipo del Programa para el Fortalecimiento Democrático del Sistema Político del PNUD en Guatemala.

Comenzó la III edición del Programa Iberoamericano de Formación de Formadores en RSE con conferencias iniciales de los Nobel Amartya Sen y Joseph Stiglitz, de la Administradora Asociada del PNUD Rebeca Grynspan, y del Director del Fondo España-PNUD y Asesor Principal del PNUD para América Latina y el Caribe, Bernardo Kliksberg.

ESTE programa de formación, en modalidad totalmente virtual, es una iniciativa del Fondo España-PNUD, junto con la Red Iberoamericana de Universidades por la Responsabilidad Social Empresarial (REDUNIRSE) en colaboración con la Universidad de Buenos Aires, y cuenta con el apoyo de la Dirección Regional del PNUD para América Latina y Caribe y la AECID de España.

Formación de Formadores tiene como objetivo contribuir a la creación de una masa crítica de docentes en el tema de la Responsabilidad Social Empresarial. Está dirigido a docentes e investigadores activos de las universidades de la región en las áreas vinculadas con el tema.

La tercera convocatoria ha suscitado nuevamente un fuerte interés y ha generado una gran demanda por parte de las universidades. Así, en esta tercera edición se han recibido 244 candidaturas procedentes de 16 países de Iberoamérica. Un total de165 docentes fueron seleccionados para participar en el Programa, en su mayor parte provenientes de las universidades adscritas a REDUNIRSE, red que cuenta con 151 universidades afiliadas a abril de 2010.

El Programa cuenta con una selección de docentes de altísimo nivel académico, siendo posgraduados un 92% de los participantes. Un 26% de los docentes seleccionados son doctores o candidato/a a doctor. Geográficamente, los seleccionados provienen de universidades de 13 países de Iberoamérica. En términos de género se mantiene una proporción equitativa carcana al 50%.

Formación de Formadores en RSE contará con una cuarta edición, prevista para el segundo semestre del 2010.

Participantes por países

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Países por número de universidades

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Distribución de participantes por género

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Distribución de participantes por nivel académico

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DESCARGAR BROCHURE DE LA TERCERA EDICIÓN DE FORMACIÓN DE FORMADORES

El Premio Nobel de la Paz Muhammad Yunus dictará la conferencia de apertura del III Foro de Pensamiento Social Estratégico, organizado por la Dirección Regional del PNUD para América Latina y el Caribe y la AECID a través del Fondo España-PNUD. Pronunciarán las palabras inaugurales del Foro Helen Clark (Administradora General del PNUD), Soraya Rodríguez (Secretaria de Estado de Cooperación de España) (a confirmar), Rebeca Grynspan (Administradora Asociada del PNUD), y Bernardo Kliksberg (Director del Fondo España-PNUD). También pronunciará una disertación plenaria especial en su primera sesión de trabajo Mirta Roses, Directora General de la Organización Panamericana de la Salud, quien analizará las consecuencias de la crisis en el campo de la salud pública de la región, y estrategias renovadoras puestas en marcha para enfrentarla.

Muhammad Yunus nació el 28 de junio de 1940 en el pueblo de Bathua en Hathazari, Bangladesh. Fue el tercero de 14 hermanos (cinco murieron en la infancia). Su padre era un exitoso orfebre, quien siempre animaba a sus hijos para que buscaran una educación más alta. Su mayor influencia fue su madre Sufia Khatun, quien siempre ayudó a cualquier pobre que golpeara su puerta. Esto lo inspiró a comprometerse para erradicar la pobreza.

En 1974, el Profesor Muhammad Yunus, un economista de Bangladesh de la Universidad de Chittagong, llevó a sus estudiantes en una excursión a una aldea pobre. Ellos entrevistaron a una mujer que hacía herramientas de bambú, y aprendieron que ella tenía que pedir prestado el equivalente a £15 para comprar el material de cada herramienta fabricada. Luego de pagarle al intermediario, algunas veces a tasas tan altas como 10% a la semana, a ella le quedaba un margen de ganancia de un centavo. Si ella hubiese sido capaz de pedir prestado a tasas más ventajosas, hubiera podido superar el nivel de subsistencia.

Dándose cuenta de que debía haber algo terriblemente incorrecto en la economía que él estaba enseñando, Yunus tomó el asunto en sus propias manos, y de su propio bolsillo prestó el equivalente a £17 a 42 tejedores de canastas. Encontró que era posible con esta pequeña cantidad, no sólo ayudarlos a sobrevivir, sino también crear la chispa de la iniciativa personal y empresarial necesaria para salir de la pobreza.

En contra del consejo de los bancos y del gobierno, Yunus realizó “micro-préstamos”, y en 1983 formó el Banco Grameen, que significa “banco del pueblo” basado en los principios de confianza y solidaridad. En el actual Bangladesh, el Grameen tiene 1.084 sucursales, con 12.500 funcionarios que prestan servicios a 2.1 millones de prestatarios en 37.000 pueblos. En cualquier día de trabajo Grameen cobra un promedio de $1,5 millones en cuotas semanales. De los prestatarios, el 94% son mujeres y más de 98% de los préstamos son devueltos, una tasa de recuperación superior a cualquier otro sistema bancario. Los métodos Grameen son aplicados en proyectos en 58 países, incluidos EE.UU., Canadá, Francia, Países Bajos y Noruega.

Yunus recibió en Octubre del 2006 el Premio Nobel de la Paz.

El Secretario General de Naciones Unidas hizo público el 9 de diciembre de 2009 el nombramiento de Rebeca Grynspan (Costa Rica) al puesto de Secretaria General Adjunta y Administradora Asociada del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD). Antes de entrar al PNUD, trabajó en el sistema de las Naciones Unidas, de 2001 a 2006, como Directora de la Sede Subregional en México de la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL). Previo a su entrada al sistema de la ONU, ocupó varios puestos de nivel ministerial con el gobierno de su país (1986-1994), y luego fue elegida Vicepresidenta de la República de Costa Rica (1994-1998).

Además de su experiencia como asesora, conferencista y autora, se ha involucrado activamente en iniciativas esenciales de la ONU como el Grupo de trabajo sobre pobreza y desarrollo económico del Proyecto del Milenio de la ONU, y el Panel de alto nivel de la ONU sobre financiación para el desarrollo. Tiene una maestría en economía de la Universidad de Sussex, Inglaterra.

Se espera que asuma como Administradora Asociada el 1 de febrero 2010.

Será la primera mujer en el historial del PNUD que ocupará esa elevada responsabilidad.

 El economista y asesor de la ONU Dr. Bernardo Kliksberg fue condecorado por el rey Juan Carlos I, de España, por su “trayectoria personal y profesional” con la Orden al Mérito Civil. La distinción fue entregada el viernes 16 de octubre de 2009 en la embajada de España en Buenos Aires por el titular de esa sede diplomática, Rafael Estrella.

Ha sido una experiencia inédita. Con la más avanzada tecnología, 45 altos directivos/as de los Ministerios Sociales de América Latina, junto a más de 50 integrantes de las representaciones del PNUD y la AECID de 15 países de la región, participaron del Foro Virtual “Respuesta de las Políticas Sociales ante el impacto de la crisis internacional en América Latina”. EL FORO VIRTUAL se llevó a cabo en las oficinas del PNUD en cada uno de los países, el 7 de diciembre de 2009. Permitió realizar aprendizajes mutuos sobre cómo las áreas sociales están respondiendo a la crisis mundial e identificar posibles sinergias.

(Desde Nueva York) América Latina está experimentando los efectos de la aguda crisis en los países centrales, una de las más profundas de los últimos tiempos.

Si bien se avizoran signos favorables para el crecimiento de la región en 2010, la crisis ha aumentado en 8 millones el número de pobres y generado 2.5 millones más de desempleados.

Según sus diferentes capacidades institucionales y disponibilidad de recursos, los gobiernos han reaccionado con rapidez y eficacia, reforzando los planes para la protección del empleo y los programas sociales, además de poner en marcha nuevas propuestas para mitigar los efectos negativos de la crisis, no sólo en la urgencia sino a largo plazo.

Esta es una de las principales conclusiones del Foro Virtual “Respuestas sociales ante la crisis”, novedoso e innovador por su dimensión y formato, que se realizó como parte de las actividades del Foro de Pensamiento Social Estratégico. Dicho Foro, establecido por la Dirección Regional del PNUD para América Latina y el Caribe y la AECID, a través del Fondo España-PNUD “Hacia un desarrollo integrado e inclusivo en América Latina y el Caribe”, reúne a los/as Ministros/as que lideran la política social en los países de la región.

El Foro Virtual estuvo precedido por un relevamiento sistemático sobre las “Respuestas sociales ante la crisis”, que contó con la colaboración activa de los países y que fue preparado por los consultores Irene Novacovsky e Isidro Arduriz.

Cada ministerio social fue consultado sobre los programas implementados para hacer frente a la crisis global más profunda de los últimos 80 años. Este documento, junto a la rica discusión que se desarrolló en el Foro Virtual del pasado 7 de diciembre, será utilizados como insumos para el próximo Foro de Pensamiento Social Estratégico, que se celebrará el 22 y 22 de febrero de 2010 en la sede de Naciones Unidas, en Nueva York.

45 altos directivos de los Ministerios Sociales América Latina, junto a más de 50 integrantes de las representaciones del PNUD y la AECID de 15 países de la región, participaron activamente del Foro Virtual.

Rebeca Grynspan, Directora Regional del PNUD para América Latina y el Caribe, abrió el Foro Virtual desde Nueva York. Bernardo Kliksberg, Asesor Principal de la Dirección Regional del PNUD para América Latina y el Caribe y Director del Fondo España-PNUD moderó el mismo.

Participaron también desde Nueva York Niky Fabiancic, Director Adjunto Regional del PNUD para América Latina y el Caribe, Susana Gatto, Coordinadora del Centro de Seguimiento y Apoyo para América Latina y el Caribe, Luis Felipe Lopez-Calva, Economista en Jefe de la Dirección Regional para América Latina y el Caribe del PNUD, Joaquín Mirkin, Coordinador de Redes Institucionales del Fondo España-PNUD y Valeria Luzardo, del Fondo España-PNUD, Coordinadores del Foro. La realización técnica de este innovador Foro Virtual fue posible gracias a la colaboración técnica entre la dirección regional del PNUD, el Fondo España-PNUD y la Organización Panamericana de la Salud (OPS), dirigida por Mirta Roses. Marcelo Dagostino, director de la División de Gestión del Conocimiento y Comunicación de la OPS y Helman Higuera, de esta división, prestaron su apoyo técnico.

CORTO Y LARGO PLAZO COMIENZAN AL MISMO TIEMPO

Rebeca Grynspan abrió el Foro Virtual afirmando que “la región ha mostrado que era cierto que se estaba mejor preparado para enfrentar la crisis, ya que la caída del crecimiento económico, debido a la crisis, ha sido finalmente menor a la del resto del mundo”. Sin embargo, aclaró, en el plano social “los resultados son mixtos: la economía estaba mejor preparada, pero no necesariamente la gente”, dijo la directora regional del PNUD.

Según los últimos datos de Comisión Económica para América Latina (CEPAL), hay 8 millones más de pobres en la región, un 5% más que en 2008, producto de la crisis. Este aumento repercutirá en cuatro de los Objetivos del Milenio: la mortalidad materna, la infantil, la deserción escolar y la desnutrición. A este impacto se sumará el de los fenómenos naturales. Frente a este escenario, Grynspan dijo que América Latina debe pensar en los retos estructurales, al mismo tiempo que enfrenta la crisis. “No debemos olvidar que el largo y el corto plazo comienzan al mismo tiempo”, afirmó.

Grynspan cerró su intervención afirmando que combatir la pobreza y la desigualdad en América Latina son dos caras de la misma moneda y que lo que se pueda hacer desde la política pública para preparar a los sectores más vulnerables es fundamental, pero también es imprescindible acercar oportunidades a esos sectores. “Debemos actuar desde los dos lados de la ecuación: mejorando las capacidades, pero también acercando las oportunidades económicas a estos grupos”, afirmó Grynspan.

RONDA DE INTERCAMBIO

Bernardo Kliksberg explicó los objetivos y metodología del Foro Virtual y moderó su desarrollo. En la primera ronda de presentaciones, cada país expuso sobre las medidas tomadas desde la política pública para amortiguar los impactos de la crisis global. Durante la segunda ronda, los países interactuaron colectivamente para obtener información sobre programas presentados por sus colegas de otros países.

Una de las primeras consultas apuntó a conocer la experiencia de aquellos países que han incorporado a la empresa privada como medio de facilitar algún beneficio a los destinatarios de los programas de transferencias condicionadas, qué mecanismos se utilizaron y cómo se aseguraron la factibilidad y el tiempo de esa propuesta.

Ecuador expuso su experiencia con el programa “Socio Ahorro”, a partir de la incorporación de tres importantes cadenas de supermercados. El rol del gobierno en este acuerdo consiste en actualizar la base de datos mensualmente, y la empresa, con el número del documento de identidad del beneficiario, verifica su inclusión en el programa y ofrece un 8% de descuento sobre la compra, hasta un monto de 70 dólares mensuales.

El representante de Nicaragua también presentó una experiencia que busca la alianza del Estado, pero en este caso con la sociedad civil. La misma apunta a combatir la alta tasa de analfabetismo que se registraba en el país. El programa ya ha arrojado resultados positivos, con una reducción de este indicador del 22% al 3%.

Asimismo, El Salvador compartió un plan que articula los esfuerzos públicos con los de la acción civil a través de la coordinación de la participación de mujeres y jóvenes en tareas comunitarias y de capacitación laboral. El mismo busca brindar apoyo directo a las familias más pobres, que son las más vulnerables en períodos de crisis.

JÓVENES Y NIÑOS EN TIEMPOS DE CRISIS

Otra de las experiencias ecuatorianas presentadas fue el programa “Mi Primer Empleo”, dirigido especialmente a estudiantes universitarios, que ofrece pasantías de seis meses en el sector público, con una bonificación mensual. Esta iniciativa ha permitido la incorporación de muchos jóvenes en el sector público y en algunos casos, luego de su pasantía, han logrado permanecer en sus puestos de trabajo como funcionarios.

Colombia también presentó su plan de fortalecimiento de la red de acción social que también incluye programas que apuntan a la capacitación laboral y a crear oportunidades de empleo. Entre ellos, se destacan “Empleo en Acción”, que genera puestos de trabajo transitorios a través de la financiación de proyectos de infraestructura, y “Jóvenes en Acción”, que busca mejorar las oportunidades de inserción laboral y social de aproximadamente 105.000 jóvenes colombianos.

Argentina, por su parte, enfatizó el papel del reciente programa de asignaciones familiares, como un espacio de derecho permanente de los chicos menores de 18 años, integrándolo al Sistema de la Seguridad Social, universalizando al sector informal o desocupado la asignación familiar que antes cobraban solo los hijos de los trabajadores formales. Esto exige adecuar los recursos del estado para sostener esta prestación.

PIONEROS EN TRANSFERENCIAS CONDICIONADAS

Gran parte del intercambio se basó en los programas de transferencias de ingreso condicionadas, en la que participantes de ministerios sociales que están por implementar este tipo de planes aprovecharon la oportunidad para obtener consejos de países como México, Argentina y Brasil, con amplia experiencia en este campo.

Los participantes compartieron información sobre la logística que implica desarrollar estos esquemas, así como sobre métodos de pago seguros y transparentes implementados en cada país, sobre todo en las regiones de difícil acceso.

Guatemala y Paraguay explicaron los métodos desarrollados para llegar a zonas muy remotas del país. En el caso del país centroamericano se logró, a través de la contratación de un banco, alcanzar regiones donde ni siquiera hay energía eléctrica. Esta institución financiera aseguró la cobertura a nivel nacional, inclusive gracias al uso de cajas móviles. Paraguay presentó una novedosa experiencia con el uso de teléfonos celulares. El sistema permite transferir dinero electrónico a un número telefónico; éste puede ser usado para compras en determinados centros comerciales del interior del país. Como la cobertura de la telefonía celular es muy grande en Paraguay, permite llegar a casi todas las regiones.

Por su parte, Argentina y República Dominicana expusieron sus propias experiencias con el uso de tarjetas de débito que han permitido procesar pagos masivos simultáneamente, mientras que un representante de Bolivia explicó la decisión de su país de efectuar los pagos a través de las Fuerzas Armadas.

Costa Rica consultó la experiencia de los países con más antigüedad y trayectoria acerca de la sostenibilidad en el tiempo y el financiamiento de los programas de transferencias de dinero condicionadas.

Sobre estos aspectos, México destacó que está contemplado por ley que el presupuesto del gasto social no puede disminuir de un año a otro en términos reales, porque los programas sociales tienen prioridad sobre cualquier otro.

Por su parte, Brasil destacó que varios estudios están demostrando el impacto de este tipo de políticas en la economía. Por la cuestión de la inserción de los excluidos en la sociedad, porque los han acercado a los servicios públicos del Estado con los que no tenían contacto, y por el gran efecto multiplicador.

EVALUACIÓN DE LOS PROGRAMAS SOCIALES

Otro de los temas que generó un interesante intercambio de información fue la pregunta de Costa Rica acerca de las experiencias de la región en evaluación de programas sociales.

En este sentido, México expuso la experiencia que comenzó en 1997 con el programa Oportunidades, con la técnica más estricta de evaluación de impacto. México contó que hubo una primera fase en la que los programas se resistían a ser evaluados, pero después se entendió que el monitoreo era muy valioso para conocer los impactos del programa y ahora los responsables de estos tienen un rol muy activo en aportar ideas sobre qué aspectos deberían evaluarse.

Chile, por su parte, compartió su experiencia de evaluación de su programa de transferencias, que cuenta con una iniciativa en la que el PNUD estuvo directamente implicado. Posteriormente el Banco Mundial introdujo una evaluación de impacto utilizando técnicas de regresión discontinua. Ambas experiencias de evaluación están basadas en técnicas cuasi experimentales porque en su momento en 2002, no se consideró la necesidad de contar con técnicas de control aleatorio.

Otro de los países en hacer su aporte en esta materia fue Uruguay, que creó la Dirección Nacional de Evaluación y Monitoreo. Asimismo, la Oficina de Planeamiento y Presupuesto de este país desarrolló un sistema de microsimulación que permite medir el impacto de las políticas y reformas sociales implementadas en la pobreza, la indigencia y la desigualdad social.

III FORO DE PENSAMIENTO SOCIAL ESTRATÉGICO

Bernardo Kliksberg anunció la realización de la III edición del Foro de Pensamiento Social Estratégico que se llevará a cabo en la sede de Naciones Unidas, en Nueva York, el 22 y 23 de febrero de 2010. Con la presencia de los Sres. Ministros de Políticas Sociales de América Latina, Kliksberg explicó que el Foro de Pensamiento Social Estratégico estará dedicado esta vez a las “Respuestas sociales a la crisis”, y será abierto por Helen Clark, Administradora General del PNUD, así como por Soraya Rodríguez, Secretaria de Estado para la Cooperación Internacional de España, y Rebeca Grynspan, Directora Regional para América Latina y el Caribe del PNUD. La conferencia inaugural estará a cargo del Premio Nóbel de la Paz, Muhammad Yunus.

El Foro de Pensamiento Social Estratégico, establecido por la Dirección Regional para América Latina y el Caribe del PNUD, la AECID de España, y el Fondo España-PNUD, reúne a los Ministros y altas autoridades que lideran la política social en los países de América Latina y el Caribe para sumar esfuerzos en la reflexión y la acción estratégica en este campo crucial. Los Sres. Ministros y altas autoridades han respondido con gran interés al Foro de Pensamiento Social Estratégico y han participado activamente en sus sesiones, que fueron inauguradas por Amartya Sen y Joseph Stiglitz, Premios Nobel de Economía.

Bernardo Kliksberg cerró el Foro Virtual, que tuvo una duración de cuatro horas, haciendo un balance de conclusiones. “Este evento ha permitido tener una clara visión de conjunto sobre lo que está pasando en América Latina, en el marco de la crisis y aprender los unos de los otros”, afirmó Kliksberg. “Hemos visto que los países han colocado a los efectos de la crisis en el centro de la agenda pública”.

RELEVAMIENTO “RESPUESTAS ANTE LA CRISIS”

El documento recoge información de los Ministerios coordinadores de la política social en cada país respecto a las tendencias imperantes en términos de políticas sociales, las diferentes ideas innovadoras, los programas vigentes y las mejores prácticas que pueden servir de ejemplo para toda la región, así como las dificultades que se presentan para el logro de las aspiraciones deseadas. Ha sido elaborado por Irene Novacovsky e Isidro Arduriz.

El Relevamiento se organizó en tres grandes bloques: a) impacto de la crisis sobre las variables económicas y sociales b) estrategias de intervención frente a la crisis y mejores prácticas, c) balance general de las estrategias en la región.

Todo el agradecimiento de las instituciones organizadoras del Foro Virtual a los representantes de los Ministerios de Políticas Sociales, que tan generosamente completaron el cuestionario diseñado, por su inestimable aporte al conocimiento de la situación generada por la crisis y sus posibles soluciones, ofrecidas en el marco de un espíritu de esclarecimiento y colaboración, que contribuyó a consolidar aún más los profundos vínculos que hermanan a los países de América Latina y el Caribe.

Existe un fuerte compromiso social de las universidades latinoamericanas de cooperar en la urgente transformación social que necesita la región. Ésta es una de las principales conclusiones del Seminario Internacional “Políticas e Instrumentos de Gestión para Potenciar el Voluntariado Universitario”.

EL ENCUENTRO SIRVIÓ como marco de apertura de la Escuela Universitaria Iberoamericana de Compromiso Social y Voluntariado de la Red Iberoamericana de Voluntariado Universitario para la Inclusión Social (REDIVU).

REDIVU fue fundado en abril de 2009 por la UDUAL (Unión de Universidades de América Latina y el Caribe), la Universidad Nacional Autónoma de México, la Universidad Autónoma de Madrid, el Fondo España-PNUD y United Nations Voolunteers. Incluye un amplio grupo de universidades orientadas a potenciar el voluntariado universitario y hacer de la universidad un agente de profunda y efectiva transformación social.

El Seminario Internacional, celebrado del 16 al 20 de noviembre de 2009 en la Universidad Autónoma de Madrid (UAM), con la participación de 30 Universidades de la región, ayudó a abrir el camino para una larga y fructífera colaboración. Se prevé trabajar en el 2010, en el fortalecimiento de modelos de voluntariado universitario que logren incidir en la consecución de los Objetivos del Milenio de las Naciones Unidas y ayuden al pleno ejercicio y respeto de los derechos humanos.

LA UNIVERSIDAD COMO SEMILLA DEL CAMBIO

El seminario contó con presentaciones de experiencias universitarias relevantes y un rico debate entre los participantes con el fin de aportar ideas y propuestas para el desarrollo de la REDIVU. La inauguración efectuada por el Rector de la UAM, José María Sanz Martínez, contó con la participación de autoridades de algunas de las instituciones fundadoras de la REDIVU y de diversas organizaciones que hicieron posible el Seminario.

Durante la apertura, José Moisés Martín Carretero, Jefe del Departamento Cooperación Multilateral de la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID), recordó a los jesuitas asesinados el 16 de noviembre de 1989 en la Universidad Centroamericana José Simeón Cañas de El Salvador como ejemplo de compromiso universitario en la lucha contra la pobreza y la desigualdad social.

Allen Jennings, Jefe de la Sección de Estados Árabes, América Latina y el Caribe del Programa de Voluntarios de Naciones Unidas (UNV) calificó a las universidades como las “semillas del cambio” y enfatizó la importancia del voluntariado universitario en la agenda social de América Latina y El Caribe.

LA POBREZA NO ESPERA

Por su parte, Engracia Hidalgo, Consejera de Familia y Asuntos Sociales de la Comunidad Autónoma de Madrid, reiteró el apoyo de la ciudad: “resulta imprescindible que los distintos agentes sociales comprometidos con el fomento de la participación y de las prácticas colectivas solidarias busquen espacios de colaboración y trabajo conjunto, sólo así podrán ser más eficaces en sus acciones”.

Por último, Bernardo Kliksberg, Director del Fondo España-PNUD “Hacia un Desarrollo Integral e Inclusivo en América Latina y El Caribe”, y Asesor Principal de la Dirección Regional para América Latina y el Caribe del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo, resaltó la importancia de poner especial énfasis en la acción desde las universidades “porque la pobreza no espera y en América Latina la acción es urgente”. Recalcó que el voluntariado universitario es “capital social en acción” y “un creador de buenas noticias en nuestra sociedad”.

En los paneles expusieron: María Nieves Tapia, Directora del Centro Latinoamericano de Aprendizaje y Servicio Solidario (CLAYSS, Argentina); Pedro Martínez Lillo, Ex Vicerrector de Relaciones Institucionales y de Cooperación la Universidad Autónoma de Madrid; Manon Bernier, Especialista de Programa de la Sección de Estados Árabes, América Latina y el Caribe del Programa de Voluntarios de Naciones Unidas (UNV); Ana de Gortari, Subdirectora de Servicio Social y Vinculación Laboral, Universidad Nacional Autónoma de México; Laura V. Alonso, Programa de Voluntariado Universitario, Secretaría de Políticas Universitarias del Ministerio de Educación de la Nación Argentina; Laura Ruiz de Galarreta, Directora General de Voluntariado y Promoción Social, Comunidad Autónoma de Madrid; Roberto Amurrio Iñigo, Consejero Técnico de Voluntariado, Subdirección general de organizaciones no gubernamentales y Voluntariado del Ministerio de Sanidad y Política Social (España); Inmaculada Sancho Porras, Oficina de Voluntariado y Solidaridad de la Universidad Pablo de Olavide de Sevilla; Yelena Kuttel, Directora de Desarrollo Institucional de Extensión de la Universidad Nacional del Litoral (Argentina); Antonio Sánchez Chacón, Director de Relaciones Internacionales de la Universidad Señor de Sipán; José Aguilar Berrocal, Director Ejecutivo de la Fundación Acción Joven (Costa Rica); Claudio Castro, Director Social Regional de Un Techo para mi País; Luciano Poyato, Director de la Plataforma de Voluntariado en España; Susana Di Trolio, Secretaria Ejecutiva de AUSJAL; Ana María Salazar de la Guerra, Vicerrectora de Relaciones Internacionales, Institutos, Centros, Política de Orientación, Empleo y Cooperación al Desarrollo de la Universidad Rey Juan Carlos; y Camilo Prado Freire, Decano de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Rey Juan Carlos. Los Talleres fueron moderados por: Silvia Arias, Directora de la Oficina de Acción Solidaria y Cooperación de la Universidad Autónoma de Madrid; Ivett Navarro, Coordinadora General de la Secretaría Ejecutiva de REDIVU; Rita Pérez, Oficial de Formación de la Secretaría Ejecutiva de REDIVU; Isabel Licha, Asesora en Políticas Sociales del Fondo España-PNUD “Hacia un desarrollo integrado e inclusivo en América Latina y el Caribe”; y Paloma Morazo, Coordinadora Administrativa y Financiera del Fondo España-PNUD “Hacia un desarrollo integrado e inclusivo en América Latina y el Caribe”.

El Seminario fue clausurado por la Vicerrectora de Relaciones Institucionales y Cooperación de la UAM, Margarita Alfaro.

Para saber más de la Red Iberoamericana de Voluntariado Universitario para la Inclusión Social (REDIVU): escribir a info.redivu@correo.fca.unam.mx o visitar www.redivu.org

El programa “100 jóvenes sobresalientes” prepara a los mejores egresados recientes en Ciencias Económicas y Gerenciales en los conocimientos más avanzados en ética aplicada a la gestión pública y privada, y a la economía, para desempeñarse como docentes en esas áreas.

100 JÓVENES SOBRESALIENTES ya ha preparado 310 estudiantes en dos ediciones en la Universidad de Buenos Aires y en una edición en la Universidad de Rosario.

Se realizó en la Facultad de Ciencias Económicas de la UBA, el 17/18 de Diciembre de 2009, un Taller organizado por dicha Facultad, la RED UNIRSE que congrega actualmente a 145 Universidades de 22 países, y el Fondo España-PNUD para apoyar la réplica de la experiencia en las mayores Universidades de Uruguay y el Perú que han solicitado llevar adelante el programa, y en la Universidad de la Matanza ubicada en la zona más populosa de la Argentina.

Participaron en el Taller los catedráticos, Jorge Scarfi coordinador del programa en la Facultad de Ciencias Económicas de la UBA, Maria Julia Reyna que lo coordina en la Universidad Nacional de Rosario, Javier Rojas designado coordinador del Programa por la Universidad Mayor de San Marcos, Máximo Rossi designado coordinador por la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de la Republica del Uruguay, Blanca Emmi, nombrada coordinadora por la Facultad de Ciencias Económicas de dicha Universidad, y José Devesa coordinador del programa en la Universidad de la Matanza. Las nuevas Universidades que han decidido sumarse al programa analizaron las experiencias ya realizadas con los coordinadores de las mismas, docentes del programa, y jóvenes egresados del mismo.

El diario La Nación de Buenos Aires (13/12/09) destaca en nota especial dedicada al programa que “es visto con interés por varias casas del altos estudios de América Latina”. Entrevistó especialmente a egresados del programa que ya están enseñando lo recibido en las aulas. Agustina Arango (Lic. en Administración, 28 años) dice: ”El programa me abrió la mente.

Encontré otros intereses”, Mariana Elizalde (Actuaria, 25 años) señala: “Es un proyecto innovador. Tiene por objetivo multiplicar el conocimiento, a través de la docencia ejercida por los alumnos, intenta alcanzar a gran parte del alumnado, y no sólo a un pequeño grupo selecto”. Nicolás Castellanos (Lic. en Administración, 26 años), resalta: ”La experiencia me permitió conocer otros puntos de vista y enriquecer los pensamientos que adquirí durante mi carrera…pude descubrir aspectos sociales y humanitarios que me enriquecieron muchísimo. Lo más positivo es que a partir del programa estoy dando clases de Administración”.

Gracias al apoyo del Fondo Fiduciario PNUD/España, el PNUD ha puesto en operación, en tan sólo 33 meses, 117 proyectos nacionales y 17 iniciativas regionales de alto impacto, en 20 países.

El Fondo Fiduciario PNUD/España fue establecido en abril de 2007 para apoyar las iniciativas del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), en materia de gobernanza democrática y de reducción de la pobreza en América Latina y el Caribe. Los proyectos que cuentan con el apoyo de este Fondo han sido muy exitosos, y el gobierno español aumentó, en diciembre de 2009, el capital a $62 millones de dólares de los $10 millones de dólares iniciales.

Gracias al apoyo del Fondo Fiduciario PNUD/España, el PNUD ha puesto en operación, en tan sólo 33 meses, 117 proyectos nacionales y 17 iniciativas regionales de alto impacto, en 20 países. Muchas iniciativas comenzaron como pequeños proyectos piloto para ser adoptadas luego por los gobiernos nacionales e incorporadas en sus políticas públicas.

Los proyectos fueron establecidos en colaboración con las organizaciones civiles, las compañías privadas y las universidades.

El Fondo Fiduciario PNUD/España está en una posición ideal para hacer frente a los desafíos del desarrollo en América Latina y el Caribe. El Fondo ha apoyado el trabajo del PNUD en varias áreas esenciales como la promoción del diálogo nacional, el fortalecimiento de las legislaturas, el apoyo a las reformas constitucionales, la protección de los derechos humanos, la mejora de la seguridad pública, la mejora de la gobernanza local, la promoción de la inclusión social, la disminución de la tasa de mortalidad materna e infantil, la reforma de la educación y la lucha contra la discriminación de género.

El Fondo ha permitido al PNUD llegar hasta algunas de las áreas más pobres y remotas de América Latina a través de programas que se centran en los pueblos más marginados. Eso significa que los proyectos que tienen el apoyo del Fondo están aportando cambios reales.

Algunos ejemplos de los últimos tres años son:

Fondo Fiduciario PNUD/España

Proyectos regionales

En el ámbito regional, el dinero del Fondo Fiduciario ha ayudado al PNUD a:

• Establecer el Foro de Pensamiento Social Estratégico, una reunión anual que congrega a tres docenas de ministros de 20 países para discutir de políticas sociales innovadoras. Los conocidos expertos en la lucha contra la pobreza y premios Nobel Amartya Sen, Joseph Stiglitz y Muhammad Yunus, han participado en el Foro. También se creó un foro virtual para permitir a los participantes seguir intercambiando ideas sobre las mejores prácticas durante todo el año.

• Producir el primer Informe Regional de Desarrollo Humano de América Latina, que será lanzado en 2010, así como dos informes subregionales especiales, divulgados en 2009. El informe principal se centró sobre la desigualdad regional; el segundo informe analizó el delito y la violencia en la región; el tercer informe examinó las condiciones y las esperanzas de vida de 65 millones de jóvenes en los cuatro países del MERCOSUR, Argentina, Brasil, Paraguay y Uruguay. Estos informes están contribuyendo considerablemente a los múltiples debates latinoamericanos sobre la desigualdad y el desarrollo social.

• Formar una alianza de 145 universidades de 22 países para establecer estándares comerciales éticos y para fortalecer la responsabilidad social empresarial. La alianza, llamada REDUNIRSE, ha ya capacitado a 300 profesores de 100 universidades sobre cómo enseñar esos temas y el curso ha sido incorporado en los planes de estudio permanentes de las universidades.

• Contribuir, conjuntamente con los Voluntarios de la ONU, al establecimiento de la Red de Voluntarios de la Universidad Iberoamericana para la Inclusión Social, cuyo objetivo es formar un cuerpo de 15 millones de voluntarios entre los estudiantes. Con la ayuda de la Universidad Autónoma de Madrid se ha creado la Escuela Iberoamericana de Compromiso Social y el Servicio Universitario de Voluntarios en la región.

• Crear una red de periodistas regionales para destacar la función de los medios a la hora de mejorar la seguridad pública y el desarrollo, con el fin de alentar a los medios a promover el desarrollo y la inclusión social como modo de luchar contra la delincuencia. La red incluye a más de 100 periodistas de 18 países latinoamericanos.

Proyectos nacionales

• En Haití, después del terremoto devastador del 12 de enero de 2010, el Fondo fue el primero en apoyar el programa Dinero por Trabajo del PNUD, que da trabajo a los haitianos para impulsar la recuperación de la economía haitiana al tiempo de prestar asistencia humanitaria de urgencia. Los haitianos reciben un sueldo por limpiar los escombros de las calles, por aplastar y clasificar los materiales que se pueden volver a usar y por limpiar la basura. El objetivo del programa es restablecer los servicios públicos esenciales y ayudar a echar las bases de una recuperación y un desarrollo a mediano plazo.

• En Perú, un programa de inscripción del PNUD en los Andes facilitó documentos nacionales de identidad a casi 25.000 personas que viven en la pobreza extrema en esa región. El proyecto, llamado “Ciudadanos Invisibles”, ayudó a dar a los adultos y los niños pobres acceso a los programas esenciales de educación y de salud, que generalmente sólo están disponibles para las personas que tienen documento de identidad. El PNUD financió el proceso de inscripción y ayudó a hacer campañas de información pública para instar a inscribirse, ayudando al gobierno local a entregar los documentos de identidad a los inscritos.

• En Guatemala, un programa de seguridad alimentaria del PNUD benefició a 1.755 familias reduciendo los niveles de malnutrición entre los 100.000 habitantes de la municipalidad maya de Totonicapán. El programa, organizado en colaboración con una organización de la sociedad civil indígena, fortaleció a los grupos locales de madres, capacitó a los jóvenes para enseñar los principios de la buena alimentación, creó unidades de salud y de seguimiento para promover la buena alimentación y cimentó la relación entre los agricultores y los centros comunitarios, para ayudar a generar un suministro más seguro de alimentos.

• En Bolivia, el apoyo del Fondo generó nuevas políticas públicas pensadas para disminuir los altísimos índices de mortalidad materna entre la población indígena. Se formó a docenas de enfermeras y parteras rurales para dar enseñanza y cuidados en materia de salud reproductiva y sexual.

• En Venezuela, el Fondo permitió al PNUD ofrecer apoyo técnico a los gobiernos locales en el estado de Tachira, con el fin de construir viviendas comunales sostenibles para la considerable cantidad de desplazados por la violencia en Colombia. El PNUD también formó al personal de la Universidad de Tachira sobre los métodos de construcción de las viviendas comunales.

Con la participación de más de 500 representantes de organizaciones pública, empresas privadas, sociedad civil e instituciones académicas, se inauguró la primera edición de “100 Jóvenes” en Rosario.

EL GOBERNADOR DE la Provincia de Santa Fe, Hermes Binner, participó del acto de lanzamiento con diversos miembros de su gabinete de Ministros. Apoyan el programa el Fondo España-PNUD, la Dirección Regional del PNUD para América Latina y el Caribe, la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID) y el Gobierno de la Provincia de Santa Fe.  Entre los auspiciantes figuran la Municipalidad de Rosario, Price Waterhouse Argentina, el Banco Municipal de Rosario, el Banco Francés, el Banco Galicia, la Universidad Rey Juan Carlos de España.

GERENCIAR LAS INSTITUCIONES CON ÉTICA

El gobernador Binner agradeció “a las organizaciones y entidades que hicieron posible la actividad” y destacó “la labor del Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo, de la Coordinación Española en la Argentina, de las universidades, y de Bernardo Kliksberg”.

El gobernador destacó, asimismo, la importancia del “contendido de este curso, que es pensar en la ética, que es fundamental para gerenciar las instituciones y para proteger los derechos de los ciudadanos: alimentación, salud, educación, vivienda, y trabajo”, dijo Binner.

“Vemos con mucho entusiasmo la realización de este Programa y creemos que es el camino necesario para generar una nueva esperanza entre los argentinos; que nos permita identificarnos con la ética del desarrollo”, indicó el mandatario en su intervención. 

El gobernador estuvo acompañado por Clara García, Secretaria de Producción de la ciudad de Rosario, Bernardo Kliksberg, Cecilia Ugaz, Representante Residente Adjunta del PNUD en Argentina, Javier Calviño, Coordinador General de la Cooperación Española en Argentina, Cristina Calvo: Directiva de Cáritas Argentina, Javier Ganen: Decano de la Facultad de Ciencias Económicas y Estadísticas de la Universidad Nacional de Rosario y Fabian Bicciré, Decano de la Facultad de Ciencia Política y Relaciones Internacionales de la UNR.

En el acto participaron, además, los ministros de Gobierno y Reforma del Estado de Santa Fe, Antonio Bonfatti; de Desarrollo Social, Pablo Farías; los secretarios provinciales de Trabajo, Alicia Ciciliani; de Comunicación Social, Rubén Galassi; y de Regiones, Municipios y Comunas, Mónica Bifarello; la diputada Nacional, Mónica Fein; el diputado provincial Joaquín Blanco, y representantes del gabinete municipal, entre otros.

La conferencia inaugural, “Una visión holística del desarrollo y las ciencias gerenciales en el contexto Latinoamericano y argentino”, estuvo a cargo de Bernardo Kliksberg.

El programa, cuya duración será de 4 meses, es organizado por las facultades de Ciencias Económicas y Estadística, y de Ciencia Política y Relaciones Internacionales de la Universidad Nacional de Rosario (UNR), y de Ciencias Económicas de la Universidad de Buenos Aires (UBA). La Universidad Nacional de Rosario ha designado como Directora Académica del Programa a la Profesora María Julia Reyna.

MODALIDAD DEL PROGRAMA

El Programa de Formación en Excelencia Gerencial Premio Amartya Sen tiene por finalidad central formar una nueva generación docente con los más altos niveles de excelencia en ciencias gerenciales. Las principales áreas formativas del programa son: visión holística del desarrollo y de la gerencia; el contexto latinoamericano y argentino; tendencias y perspectivas; ética para el desarrollo; capital social; responsabilidad social empresarial; gerencia social; nuevas ideas en gestión pública; sustentabilidad ambiental; gestión de valores y de equipos; el nuevo rol de la universidad y de la ciencia y tecnología en el desarrollo; y el paradigma del desarrollo humano.

Comenzó el Segundo Programa Iberoamericano de Formación de Formadores en Responsabilidad Social Empresarial (RSE), con conferencias iniciales de Amartya Sen (Premio Nobel de Economía), Joseph Stiglitz (Premio Nobel de Economía), Rebeca Grynspan (Directora Regional para América Latina y el Caribe del Programa del PNUD) y Bernardo Kliksberg (Director del Fondo España-PNUD).

EL PROGRAMA “Formación de Formadores”, en modalidad totalmente virtual, ha sido diseñado por el Fondo España-PNUD “Hacia un desarrollo integrado e inclusivo en América Latina y el Caribe”, y está dirigido a docentes e investigadores activos de las universidades de la región en las áreas de RSE. Cuenta con el apoyo de la Dirección Regional del PNUD para América Latina y Caribe, la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID), el Fondo España-PNUD, y el Grupo Santander Universidades.

La II convocatoria ha suscitado gran interés por parte de las universidades. Fueron recibidas 220 candidaturas de docentes y finalmente aceptadas 172, provenientes en su mayor parte de universidades adscritas a REDUNIRSE, que cuenta con 123 instituciones afiliadas. Los docentes seleccionados provienen de universidades de 16 países de Iberoamérica, y el 94 por ciento de los mismos cuenta con estudios de posgrado.

AULAS VIRTUALES

El programa está dirigido por Bernardo Kliksberg, Asesor Principal de la Dirección del PNUD para América Latina y Director del Fondo España PNUD “Hacia un desarrollo integrado e inclusivo en América Latina y el Caribe”, e Isabel Licha, Asesora Principal en Política Social del Fondo Fiduciario España PNUD “Hacia un desarrollo integrado e inclusivo en América Latina y el Caribe”.

Los docentes a cargo de las “aulas virtuales” son: Cristina Calvo. PhD en Comportamiento Humano de la Open University, Florida. Coordinadora regional del Área de Participación Ciudadana e Incidencia Política del secretariado para América Latina de Cáritas. Víctor Guédez. Profesor de la Maestría de Responsabilidad Social Corporativa de la Universidad de Barcelona (España), coordinador de la Especialización en RSE de la Universidad Metropolitana (Caracas). Lázaro Leschinsky. Profesor de la Facultad de Ciencias Económicas de la UBA y subdirector del CENARSECS. Florencia Roitstein. Profesora invitada e investigadora asociada de la ESSEC y el INSEAD, en Francia; profesora de IDEA y la Universidad de San Andrés. Jorge Enrique Ruiz Carrillo. Profesor y jefe del Instituto de Capital Social, Ética y Desarrollo de la Universidad Inca Garcilaso de la Vega (Lima). Laura Albareda. Consultora e investigadora en RSE en ESADE-Universidad Ra¬món Llull (Barcelona). Hugo Varsky. Asesor de ONU, Director de Mercosur Productivo e Integrante del Directorio del CEFIR.

El Programa de Formación de Formadores en RSE contará con una tercera edición, durante el primer semestre de 2010.

Para mayor información contactar con Sonia Ortiz Arcos: sonia.ortiz.arcos@undp.org o en www.redunirse.org.

Nivel académico de los Profesores Participantes

El objetivo de la Cátedra es contribuir al desarrollo y consolidación de capacidades propias en el ámbito de la Docencia e Investigación en Responsabilidad Social Empresarial, de las 85 Universidades Iberoamericanas de 16 países que están afiliadas a la REDUNIRSE.

LA ENSENANZA DE LA RSE puede ser especialmente estratégica en América Latina, donde la situación social está marcada por profundas desigualdades y altos niveles de pobreza y exclusión, lo que a la vez pone en riesgo los logros alcanzados en sus economías y en la modernización de sus instituciones.

“La iniciativa es organizada por la Red Iberoamericana de Universidades por la Responsabilidad Social Empresarial (RedUNIRSE) y Santander Universidades”

La Cátedra Iberoamericana en Enseñanza de la RSE, creada gracias al aporte financiero del Banco Santander, dará asistencia técnica a las universidades que han preparado a sus docentes en el Programa de Formación de Formadores de REDUNIRSE para generar e instalar programas de formación en contenidos curriculares pertinentes y relevantes en RSE. El resultado de esta cooperación será el establecimiento de programas de formación académica, tanto a nivel de pregrado como de posgrado en las universidades adscriptas a REDUNIRSE.

PREPARACION DE DOCENTES

Esta cátedra también contribuirá a la preparación de docentes en RSE y a la interacción y el intercambio de ideas y perspectivas entre la comunidad académica y líderes empresariales en relación a los contenidos de las propuestas de formación e investigación en cada país.

La iniciativa es organizada por la Red Iberoamericana de Universidades por la Responsabilidad Social Empresarial (RedUNIRSE) y Santander Universidades, con el apoyo del Fondo España-PNUD, la Dirección Regional para América Latina y el Caribe del PNUD (Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo) y la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID).

Ha sido avanzado en el Banco Santander por Fernando Ordóñez Rodríguez, Director Técnico de Coordinación, y José Manuel Moreno Alegre, Subdirector General Adjunto, ambos de la División Global de Santander Universidades.

Desde la nueva plataforma electrónica darán inicio los primeros foros de e-learning, dirigidos a las personas que coordinan las áreas de voluntariado universitario. Además, se ha puesto en marcha la Escuela Universitaria Iberoamericana de Compromiso Social y Voluntariado de la REDIVU, coordinada por la Universidad Autónoma de Madrid (UAM).

AMÉRICA LATINA SIGUE SIENDO la región más desigual del mundo. Esta desigualdad vulnera profundamente a la dignidad humana. La falta de oportunidades educativas y laborales, y la falta de acceso a servicios de salud adecuados, entre otras graves carencias. Estas se traducen en falta de oportunidades de desarrollo y repercuten directamente en la calidad de vida de las personas. En este sentido, la Universidad tiene un papel fundamental y estratégico.

ACTORES CENTRALES PARA EL DESARROLLO

“La finalidad de REDIVU es promover la institucionalización del voluntariado universitario en Latinoamérica, a través de estrategias de formación e investigación”

La Red Iberoamericana de Voluntariado Universitario para la Inclusión Social (REDIVU) nació como resultado del compromiso de la comunidad internacional y varias universidades de la Región. Su finalidad es promover la institucionalización del voluntariado universitario en Latinoamérica, a través de estrategias de formación e investigación, como medio para incidir en las políticas de inclusión social de la Región. Se trata de que las comunidades universitarias se constituyan y consoliden como actores protagónicos del desarrollo social.

La REDIVU se fundó el 2 de abril de 2009 como fruto del impulso y auspicio de la Dirección Regional para América Latina y el Caribe del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) y de la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID) a través del Fondo Fiduciario España-PNUD, así como del Programa de Voluntarios de las Naciones Unidas (UNV), la Universidad Autónoma de Madrid (UAM), la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) y la Unión de Universidades de América Latina (UDUAL).

El 1 de junio de 2009 inició sus tareas la Secretaría Ejecutiva de la Red, instancia encargada de la coordinación y gestión operativa. Tiene su sede en la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), en las instalaciones cedidas por la Facultad de Contaduría y Administración dentro de Ciudad Universitaria (CU).

LA COMUNIDAD VIRTUAL

En septiembre de 2009 darán inicio los primeros foros dentro de la plataforma e-learning de la Web de REDIVU, dirigidos a las personas que coordinan las áreas de voluntariado universitario (VU). También se abrirá un foro en Facebook para universitarios y universitarias que participan o desean participar en proyectos de voluntariado.

“Además, se ha puesto en marcha la Escuela Universitaria Iberoamericana de Compromiso Social y Voluntariado de la REDIVU, coordinada por la Universidad Autónoma de Madrid (UAM)”

Estos foros brindarán insumos y detectarán necesidades que serán consideradas para los cursos de especialización en diseño y gestión del VU que iniciarán en enero de 2010. Para mayor información de estas y otras actividades de formación, escribir a formacion.redivu@correo.fca.unam.mx

También se está construyendo una base de datos que reúne gran parte de las universidades latinoamericanas hacia las que la REDIVU enfoca su actividad. A través de estos contactos, se espera facilitar el intercambio y la comunicación de todas las entidades participantes.

Además, se ha puesto en marcha la Escuela Universitaria Iberoamericana de Compromiso Social y Voluntariado de la REDIVU, coordinada por la Universidad Autónoma de Madrid (UAM), integrada por académicos/as de universidades afiliadas a la REDIVU que coordinan el voluntariado universitario dentro de sus instituciones y que en los próximos meses graduará a su primera generación.

Para saber más de la Red Iberoamericana de Voluntariado Universitario para la Inclusión Social (REDIVU): escribir a info.redivu@correo.fca.unam.mx.

El Fondo España-PNUD tiene en marcha más de 100 proyectos nacionales. Una de las areas de trabajo es la reducción de la mortalidad materno-infantil.

LA POBLACION GUATEMALTECA –de composición multiétnica, pluricultural y multilingüe– se caracteriza en su mayoría por ser pobre, rural, joven e indígena. El país presenta uno de los índices de Desarrollo Humano más bajos de América Latina, y presenta una gran desigualdad en la distribución de la riqueza. Cerca del 57% de la población vive en la pobreza, y de ella alrededor del 21% en pobreza extrema, especialmente en las áreas rurales e indígenas. En estos momentos, Guatemala atraviesa una grave crisis alimentaria y de malnutrición que llevó al gobierno a decretar el “estado de calamidad pública”.

En Totonicapán, departamento de la región Sur-Occidental de Guatemala, la desnutrición es una de los causantes principales de la mortalidad, principalmente en niños y niñas menores de 5 años y de madres provenientes del área rural. La región presenta indicadores de desnutrición crónica del 56,7% y de desnutrición global del 19,4% debido al consumo de una dieta inadecuada, por la falta de acceso y disponibilidad de alimentos complementarios. En Totonicapán el 51% de la población es considerada analfabeta, de quienes la mayoría son mujeres o proviene del área rural (Asociación CDRO, 2008).

PUEBLOS MAYAS DEL MILENIO

El Fondo España-PNUD “Hacia un desarrollo integrado e inclusivo en América Latina y el Caribe”, trabajando junto a las oficinas del PNUD y la AECID en Guatemala, financia actualmente el proyecto nacional “Pueblos Mayas del Milenio, Institucionalidad Social y Pública interactuando para disminuir la Desnutrición Crónica en Totonicapán” con el objetivo de generar un modelo de colaboración eficiente y eficaz entre la institucionalidad pública del Estado, encargada de la seguridad alimentaria y la nutrición sana, y los gobiernos locales (municipalidades).

El proyecto tiene una duración de 12 meses y beneficiará de manera directa  a 1.755 familias de 10 comunidades del Municipio de Totonicapán en sus componentes no gubernamentales, 5 Comunidades del Municipio de Santa Maria Chiquimula y 5 comunidades del Municipio de Santa Lucia la Reforma, los tres Municipios del Departamento de Totonicapán. En su conjunto, se estima que se beneficiarán de manera indirecta 25.000 personas.

APOSTAR POR EL CAPITAL SOCIAL

También en Totonicapán, una de las zonas más relegadas de Guatemala, el Fondo España-PNUD financió el proyecto: “Fortalecimiento del Capital Social para la reducción de la desnutrición crónica en el municipio de Totonicapán”, implementado por una ONG indígena líder, la Asociación de Cooperación para el Desarrollo Rural de Occidente (CDRO). El objetivo ha sido apostar por el Capital Social para mejorar las capacidades de la población para hacer frente al problema de la desnutrición crónica y la mortalidad materna por causas diversas.

Las causas básicas de la mortalidad y de las lesiones derivadas de la maternidad son las hemorragias, las infecciones, la hipertensión provocada por el embarazo, el parto obstruido, el aborto en condiciones antihigiénicas y otros trastornos ya existentes como la anemia y desnutrición. Los niños también mueren debido a los mismos factores que causan la muerte o la discapacidad de sus madres, y aquellos que las sobreviven corren un mayor peligro de padecer desnutrición y de morir a una edad temprana.

El objetivo del proyecto “Fortalecimiento del Capital Social para la reducción de la desnutrición crónica en el municipio de Totonicapán” ha sido reforzar al Sistema de Capital Social de la Asociación de Cooperación para el Desarrollo Rural de Occidente, denominado POP (“petate” o “estera” en maya) y sus centros de servicio y articulación con la cultura y ciencia occidental denominados Pixab’ al Ja (Casa de los Consejos), de manera que se institucionalicen los programas en la cultura local comunitaria.

BOLIVIA Y EL GRAN DESAFÍO DE REDUCIR LA MORTALIDAD MATERNA

Atender la mortalidad materna es uno de los principales desafíos de desarrollo de Bolivia. La tasa en el país es una de las más elevadas de América Latina. Los registros señalan que la mortalidad materna es de 235 por cada 100.000 nacidos vivos. Artículos recientes destacan que esta cifra es superior en las zonas rurales e indígenas. El 61% de los nacimientos es asistido por personal de salud, cifra que en el área rural representa sólo al 38,6%. Es importante considerar que el 40% de las muertes maternas se registra en los servicios de salud, por las mismas causas ya mencionadas y por problemas de gestión.

Con apoyo del Fondo España-PNUD “Hacia un Desarrollo Integrado e Inclusivo en América Latina y el Caribe”, en cooperación con las oficinas del PNUD y AECID en Bolivia, el Proyecto “Fortalecimiento de las Estrategias de Reducción de la Mortalidad Materna en Bolivia” ha buscado incrementar la participación y la capacidad de las autoridades departamentales, municipales y comunidades en la planificación y gestión de actividades de desarrollo incluyendo la provisión de servicios públicos. Su meta ha sido capacitar integralmente a los Servicios de Salud Departamentales y Municipios en un enfoque de salud pública y dotarlos de servicios básicos para bajar los índices de mortalidad materna.

El proyecto, desde su marco lógico inicial, se propuso contribuir con la formación calificada de enfermeras obstetrices para la atención en salud sexual, reproductiva y neonatal; el desarrollo de conocimiento de las auxiliares de enfermería de áreas rurales actualizadas para la atención del embarazo, parto y recién nacidos; la mejora de la oferta de servicios de información y disponibilidad de métodos anticonceptivos, especialmente en el período de post-parto y post-aborto; y el fortalecimiento de las acciones de vigilancia de muerte materna fortalecidas, en los servicios de salud y la comunidad, considerando la utilización del Sistema de Información Perinatal (SIP).

Para conocer más de los proyectos nacionales del Fondo España-PNUD, contactar con Isabel Licha: isabel.licha@undp.org

Con este Programa de Formación de formadores en Responsabilidad Social Empresarial (RSE) pionero a nivel internacional, América Latina se pone en primera línea en los esfuerzos por desarrollar el campo de la enseñanza de la RSE en las universidades de la región, y con ello incidir en la formación de “gerentes responsables”.

UNO DE LO ECONOMISTAS más influyentes del mundo, el Premio Nobel de Economía Amartya Sen, dictará la clase inaugural de la segunda edición del innovador programa para formar profesores de las Universidades de Iberoamérica en “Enseñanza de Responsabilidad Social Empresarial (RSE)”, organizado con el apoyo del Fondo España-PNUD, la Dirección Regional del PNUD para América Latina y el Caribe, la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID), y la Red Iberoamericana de Universidades por la RSE (REDUNIRSE), integrada por 117 Universidades de 19 países.

El programa, pionero en formar docentes a nivel internacional, ya ha sido dictado en el primer semestre de 2009, con la participación de 168 profesores de 94 Universidades. Dada la amplia demanda que ha suscitado se dictará una nueva edición del 24 de agosto al 18 de diciembre de 2009, a través de la modalidad virtual. Esta edición cuenta igualmente con el apoyo del Banco Santander – Universidades.

Los profesores que egresen estarán en condiciones de enseñar, o mejorar la formación en RSE en sus respectivas Universidades

Entre las exposiciones de apertura estarán: Amartya Sen, quien reflexionará sobre la ética en las empresas, Joseph Stiglitz, Premio Nobel de Economía, analizará la crisis actual, Rebeca Grynspan, Directora del PNUD para América Latina y el Caribe, presentará los impactos de la crisis en la región, y Bernardo Kliksberg, Premio a la educación en RSE y Director del Fondo España-PNUD, analizará la RSE en tiempos de crisis.

UN EQUIPO DE EXPERTOS DE ALTO NIVEL

Utilizando las metodologías más avanzadas existentes en educación virtual, y apoyados por un equipo de expertos del más alto nivel, los profesores aceptados en el Programa estarán al final del mismo en condiciones de enseñar, o mejorar la formación en RSE en sus respectivas Universidades.

Por la calidad técnica del programa, recibirán un certificado de postgrado de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de Buenos Aires, punto focal de la Redunirse a través del Centro Nacional de Responsabilidad Social Empresarial y Capital Social (CENARSECS).

Las universidades participantes, al postular docentes para asistir al Programa, se comprometieron a través de sus rectores a reforzar por vía de ellos posteriormente la integración de la enseñanza de la RSE en el currículum universitario.

El Programa, dirigido académicamente por Bernardo Kliksberg (Director del Fondo España PNUD) e Isabel Licha (Asesora Principal en Política Social del Fondo España PNUD), cuenta con un calificado equipo de tutores conformado por: Jorge Etkin (Universidad de Buenos Aires), Víctor Guédez (Universidad de Barcelona, Universidad Metropolitana de Caracas y Universidad Simón Bolívar de Venezuela), Lázaro Leschinsky (Universidad de Buenos Aires), Florencia Roitstein (ESSEC e INSEAD, Francia), Jorge Enrique Ruiz Carrillo (Universidad Inca Garcilaso de la Vega de Lima), Laura Albareda (ESADE -Universidad Ramón Llull).

Tiene asimismo el apoyo en pedagogía virtual del Portal educativo de las Américas de la OEA, a través de Marie Levens y Cecilia Martins.

Para mayor información, consultar con Sonia Ortiz Arcos en: sonia.ortiz.arcos@undp.org o en www.redunirse.org.

Más de 60 legisladoras de 20 países de América Latina, el Caribe y España, se reunierán el 15 y 16 de junio de 2009 en Madrid para analizar y debatir la situación actual de las mujeres en relación a la equidad de género, avanzar en la elaboración de una agenda de género y en las estrategias parlamentarias que contribuyan a su ejecución.

EL ENCUENTRO DE MUJERES PARLAMENTARIAS de América Latina y el Caribe es organizado por la Dirección Regional para América Latina y el Caribe del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID) y el Fondo de las Naciones Unidas para la Mujer UNIFEM, y cuenta con el apoyo del Fondo España PNUD “Hacia un Desarrollo Integrado e Inclusivo en América Latina y el Caribe”.

Será inaugurado por Consuelo Femenia, Directora para América Latina y el Caribe de la AECID; Rebeca Grynspan, Directora para América Latina y el Caribe del PNUD, y Gladys Acosta, Directora Regional de UNIFEM para América Latina y El Caribe. Las conquistas en el ámbito del género de las últimas décadas, en cuanto a derechos y equidad, han tenido su reflejo en la representación política y, en particular, parlamentaria.

AVANCES LENTOS, PERO SOSTENIDOS

Según datos de la CEPAL, en los últimos años el incremento en la proporción de mujeres accediendo a sitios de poder en diversas esferas de la vida pública de la región es uno de los fenómenos que definen el nuevo rostro de la democracia latinoamericana.

Aunque el porcentaje de senadoras ha ascendido al 14.9 en la región, éste es un rango aún muy lejano a lo que podría ser acercarse a una masa crítica

Una reciente consulta de este organismo a 400 líderes recogió evidencias de sustanciales modificaciones en la opinión pública, con la mayoría de los consultados considerando que el aumento de la participación política femenina en el continente y la paridad política entre hombres y mujeres son procesos en curso, vigorosos y probablemente irreversibles. La misma mayoría estuvo de acuerdo con los objetivos y los instrumentos que impulsan este proceso, incluyendo las acciones informativas y leyes de cuotas.

Tal como señala, el Informe “Promoción de la Participación Política de las mujeres en América Latina y el Caribe”, elaborado por PRIGEPP – FLACSO para el Fondo España PNUD, los logros cuantitativos relacionados con la elección de senadoras y diputadas a los parlamentos son disímiles, siendo escasamente alentadores en el primer caso (cámaras altas) donde las cristalizaciones del poder tradicional son más severas que en las cámaras bajas.

MUCHO CAMINO POR RECORRER

Aunque el porcentaje de senadoras ha ascendido al 14.9 en la región, éste es un rango aún muy lejano a lo que podría ser acercarse a una masa crítica, mientras de los 9 países con sistema bicameral que existen en la región, cinco –Uruguay, Paraguay, Chile Bolivia y República Dominicana— tiene una representación menor al 10%.

“Estamos ante la irrupción democrática de expresiones originales de las políticas de la identidad que pueden traducirse en cambios en las relaciones de poder tradicionales”

Sin embargo, los avances en los porcentajes promedios de mujeres diputadas en América Latina son notables y se han duplicado. En 1997, el promedio de diputadas tan sólo ascendía al 10.8%. Únicamente dos países, Argentina y Costa Rica, superaban el 15 % de representación mientras ocho, Panamá, Honduras, Chile, Uruguay, Bolivia, Brasil Venezuela y Paraguay, no llegaban al 10%.

Actualmente, el promedio ha subido hasta llegar al 21.1% en toda la región. Los datos sobre los últimos porcentajes alcanzados por las parlamentarias o asambleístas en cuatro países que se cuentan en los 4 primeros puestos latinoamericanos, –Cuba, Argentina, Costa Rica y Ecuador, donde las legisladoras han llegado a constituir el 43.2 %, 40.3 %, 38,6 % y 34.6 % respectivamente—revelan que no solo todos ellos han sobrepasado el 30%, porcentaje que en los primeros años del 2000 se consideraba la “masa crítica”, sino que se acercan a la paridad, ponen en evidencia una tendencia sostenida que permite hablar de la existencia de un horizonte objetivo para el establecimiento de paridad en países como Argentina y Costa Rica, y siguiéndole de cerca, Ecuador.

En palabras de Sonia Montaño, citada por Ximena Machicao (2006), estos y los logros relativos a la llegada de mujeres a las primeras magistraturas, permitirían sostener que “estamos ante la irrupción democrática de expresiones originales de las políticas de la identidad que pueden traducirse en cambios en las relaciones de poder tradicionales”. Los datos que aquí se comparten dan muestra elocuente de estos avances, así como hacen evidente que queda mucho camino por recorrer.

LA CONSTRUCCIÓN DE UNA AGENDA DE EQUIDAD

Las mujeres parlamentarias comparten retos específicos de la función además de ser actoras fundamentales en la construcción de una agenda de género. El Encuentro tiene por objetivo analizar y debatir la situación actual de las mujeres en relación a la equidad de género, para avanzar en la elaboración de una agenda así como en las estrategias parlamentarias que contribuyan a su consecución.

El debate girará en torno a tres temáticas claves:

• Las mujeres como protagonistas clave del desarrollo frente a la crisis económica
• Fortalecimiento de la participación política de las mujeres en Iberoamérica
• Desarrollo de una agenda de género en los Parlamentos de Iberoamérica

Las ponencias de los debates irán a cargo principalmente de parlamentarias y de expertos/as de agencias internacionales de cooperación al desarrollo de reconocida experiencia y trayectoria en las temáticas abordadas. Asimismo, se dará espacio para que algunas instituciones públicas de la región expongan experiencias exitosas de colaboración con los parlamentos nacionales.

Paralelamente al encuentro, y complementando al mismo, se realizará una Feria de Conocimiento, donde parlamentarias, mecanismos nacionales de la mujer y movimientos de mujeres expongan sus experiencias en los temas que aborda el Encuentro.

Por más información, por favor escribir a Regina Salanova: regina.salanova@undp.org.

La creación de la Red Iberoamericana de Universidades por la Responsabilidad Social Empresarial (RedUNIRSE) ha logrado una gran receptividad en la región: un centenar de las más destacadas universidades iberoamericanas ya están afiliadas a la iniciativa, que busca incorporar en el diseño curricular de las casa de altos estudios la formación en esta temática.

Tal recepción viene a confirmar la creciente demanda existente en América Latina por formación en RSE. La Red ha abierto la convocatoria al 1er. Programa Iberoamericano de Formación de Formadores en RSE, con una comunicación enviada a los rectores y puntos focales de las Universidades afiliadas a la Red y una amplia invitación a docentes interesados, mediante postulación online en el portal de la Red. La primera edición del Programa se iniciará el 4 de mayo y concluirá el 31 de agosto.

NUEVAS RELACIONES UNIVERSIDAD-EMPRESA EN IBEROMÉRICA

Asimismo, por iniciativa de la Presidencia de la Fundación Carolina y en el marco de la Red, se llevó a cabo en Madrid el 13 y 14 de enero el Seminario de alto nivel Universidad-Empresa “Las nuevas relaciones Universidad-Empresa en Iberoamérica: Hacia un desarrollo integral con cohesión social”, para identificar posibilidades de apoyo de las Universidades a las empresas.

“La Red busca contribuir a la preparación de las nuevas generaciones en la RSE, como un aporte estratégico de la Universidad a la ciudadanía de la región”

Reunió a varias decenas de Rectores, Vice Rectores y líderes empresariales de los países de América Latina y España. El Seminario fue abierto por Rosa Conde, Directora de la Fundación Carolina, y Bernardo Kliksberg, Asesor Principal de la Dirección del PNUD para América Latina y Caribe y Director del Fondo España-PNUD , y fue clausurado por Juan Pablo de Laiglesia, Director de la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID) y Enrique García, Presidente de la Confederación Andina de Fomento.

La RedUnirse a nivel iberoamericano está comprometida con avanzar la integración de la enseñanza de la RSE en las Universidades para preparar en ella a las nuevas generaciones de líderes empresariales y públicos. Busca impulsar la formación y la investigación en América Latina y España en este campo, como temática fundamental para el futuro de la región.

GENERACIÓN DE PROFESIONALES FORMADOS EN RSE

Frente a los importantes retos de construir un desarrollo integrado e inclusivo, enfrentar la pobreza, mejorar la equidad, potenciar el progreso tecnológico y la competitividad, y fortalecer la cohesión social, la RSE puede ser un instrumento clave para el desarrollo social. Puede asistir a las políticas públicas y la participación de la sociedad civil, y constituir junto con ellas “triángulos virtuosos” para el progreso, la inclusión y la equidad.

“El Programa apunta a fortalecer a las Universidades en el cumplimiento de un rol decisivo en el campo de la RSE”

La Red busca contribuir a la preparación de las nuevas generaciones de economistas, contadores, ingenieros, abogados y otras profesiones claves del desarrollo, en la RSE, como un aporte estratégico de la Universidad a la ciudadanía de la región. La red cuenta con un punto focal a cargo del Centro Nacional de Responsabilidad Social Empresarial (CENARSECS) de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad de Buenos Aires.

El Programa “Formación de Formadores” en Responsabilidad Social Empresaria El Fondo España PNUD diseñó el programa, primero en su género, con el propósito de contribuir a la creación de una masa crítica de docentes en el tema de la Responsabilidad Social Empresarial.

MÓDULOS DEL PROGRAMA

Está dirigido a docentes e investigadores activos de las universidades de la región en las áreas vinculadas con el tema. Hay un largo camino por delante en América Latina para avanzar en la RSE. Progresivamente se están generando consensos y sinergias acerca de su importancia y la necesidad de involucrar a las universidades en el ejercicio de un liderazgo en el tema.

“La metodología de trabajo está sustentada en la más reconocida experiencia académica internacional en este campo”

Este Programa apunta a fortalecer a las Universidades en el cumplimiento de un rol decisivo en el campo de la RSE, desarrollando sus capacidades para enseñar RSE a los más altos estándares internacionales. El programa es de carácter virtual y está compuesto por tres módulos: conceptual, instrumental y análisis construcción de casos.

Los tres módulos están secuenciados temáticamente y permiten avanzar desde el conocimiento y debate sobre las distintas perspectivas y las recientes contribuciones al tema de la RSE hasta las pautas para la construcción y el análisis de casos y prácticas de RSE, pasando por el análisis del modelo de gestión de la RSE en las organizaciones y sus principales actores, estrategias e instrumentos. El Programa está diseñado para 17 semanas, con una dedicación equivalente a 14 horas semanales.

CAPACITACIÓN VIRTUAL EN RSE

La metodología de trabajo está sustentada en la más reconocida experiencia académica internacional en este campo. Las estrategias pedagógicas cuentan con el apoyo del Portal de las Américas de la OEA, con una extensa y pionera tarea en e-learning. El Programa está diseñado sobre la lógica del aprendizaje interactivo, participativo y colaborativo, con un énfasis puesto en las relaciones entre tutores y participantes y entre los propios participantes. Ello supone que tanto la lectura y análisis de los materiales de aprendizaje como la activa participación en los foros de debate son indispensables para asegurar los objetivos de aprendizaje del programa.

“Los egresados del Programa recibirán un diploma de postgrado de la Universidad de Buenos Aires”

Este Programa es ofrecido a través de la plataforma virtual de RedUNIRSE. Está dirigido a profesores e investigadores universitarios activos, provenientes de distintas disciplinas (ciencias aplicadas, ciencias sociales y humanísticas principalmente), ligados al desarrollo del tema de la Responsabilidad Social Empresarial. Deben ser postulados por sus universidades, que deben comprometerse vinculando a los docentes egresados del Programa en la integración la enseñanza de la RSE en el currículum universitario.

El material didáctico del curso ya está disponible en la plataforma virtual y la primera edición del curso comenzará el 4 de mayo de 2009. Se espera capacitar en ella a 200 profesores de todo el Continente. Los directores del Programa son Bernardo Kliksberg, Asesor Principal de la Dirección del PNUD para América Latina y Caribe, y Director del Fondo España-PNUD “Hacia un desarrollo integrado e inclusivo en América Latina y el Caribe”, e Isabel Licha, Asesora y especialista en Política Social del Fondo España-PNUD. Los egresados del Programa recibirán un diploma de postgrado de la Universidad de Buenos Aires.

Por más información sobre la RedUnirse, visite www.redunirse.org.

La República del Paraguay inicia un periodo clave de su vida democrática tras la asunción del presidente Fernando Lugo en agosto pasado. Con la finalidad de discutir aspectos clave de la asistencia del PNUD y el Fondo España PNUD al Paraguay, y ratificar todo su apoyo, la Directora Regional para América Latina y el Caribe (RBLAC) del PNUD, Rebeca Grynspan, el Director del Fondo España PNUD y Asesor Principal de RBLAC, Bernardo Kliksberg, y el Economista Jefe de RBLAC, Luis Felipe López Calva, visitaron el país para una serie de actividades que incluyó, entre otras, reuniones con el Presidente de la República, Fernando Lugo.

En su visita estuvieron acompañados por Lorenzo Jiménez, Representante Residente del PNUD Paraguay; Igor Bosc, Representante Residente Adjunto, y Rocío Galiano, Oficial de Comunicación PNUD Paraguay.

La cargada agenda incluyó un encuentro con el Gabinete Económico, un almuerzo con el Staff del PNUD, una conferencia de prensa con medios locales e internacionales, una reunión con Líderes Sociales y Empresariales, y un coloquio con las empresas que conforman el Pacto Global, así como encuentros con Representantes de la  Cooperación Internacional y otras agencias del Sistema ONU en Paraguay. A lo largo de la visita se reafirmó el compromiso del PNUD y del Fondo España PNUD “Hacia un desarrollo integrado e inclusivo en América Latina y el Caribe” de brindar asistencia al desarrollo económico e institucional del Paraguay.

La Asamblea Constituyente se ha instalado como una nueva institución de la democracia boliviana, con elevados niveles de credibilidad y legitimidad.

EN MARZO DE 2006, el Congreso de Bolivia aprobó la Ley Especial de Convocatoria a una Asamblea Constituyente, y el 2 de julio se eligieron mediante sufragio universal los 255 representantes que conforman la Asamblea. El nivel de participación electoral (84,5% del electorado registrado) en esta ocasión fue el más alto de la historia electoral de Bolivia, junto al de las elecciones de diciembre 2005 que proclamaron presidente a Evo Morales.

El presente proyecto, apoyado por el Fondo España-PNUD, se propone acompañar el proceso constituyente en el país con un diálogo plural y una deliberación informada, mediante la difusión de un programa de televisión titulado El Laberinto.

Por otra parte, busca fortalecer la incorporación de la perspectiva de género en la Asamblea Constituyente a través del desarrollo de las capacidades de liderazgo de las mujeres constituyentes, la facilitación de debates sobre la visión de género en temas constitucionales ligados a los derechos de las mujeres, y la producción de un testimonio videográfico de la visión de género en el debate político.

La Ministra Presidenta del Gabinete Social del Ecuador Natalie Cely invitó a la Directora Regional del PNUD, Rebeca Grynspan, y al Director del Fondo España-PNUD Bernardo Kliksberg, a compartir sus experiencias y concepciones con los Ministros y altas autoridades del Gabinete Social.

La Jornada de trabajo, presidida por la Ministro Cely y realizada en el Palacio de Gobierno, tuvo la participación de 15 Ministros y altos responsables de las áreas sociales, y económicas, y del Representante del PNUD en el Ecuador, René Mauricio Valdés.

El encuentro estuvo centrado en el análisis de la Agenda social 2008 del país. Contó con exposiciones de cada uno de los Ministros sobre las metas planteadas, las líneas de acción, los hitos de gestión en sus campos, y del Secretario Nacional de Planificación y Desarrollo, Fander Falconí sobre el Plan Nacional de Desarrollo y los sistemas establecidos para el monitoreo y seguimiento de las políticas adoptadas.

Grynspan, por su parte, examinó el nuevo escenario económico-social de la región y el tema de las articulaciones entre políticas económicas y sociales. Bernardo Kliksberg en tanto revisó la nueva generación de políticas sociales en la región y las experiencias comparadas en modelos de gestión renovadores en el campo social.

La Ministro Cely sintetizó finalmente las conclusiones de los debates, que serían integradas al proceso de validación final de la Agenda social 2008 a realizarse con el Presidente del Ecuador, Rafael Correa.

En el marco del Fondo España-PNUD “Hacia un Desarrollo Integrado e Inclusivo en América Latina y el Caribe”, los días 20 y 21 de febrero de 2008 se realizó la primera reunión conjunta de Representantes de las oficinas de campo del PNUD y la AECID, en el Centro Iberoamericano de Formación de la AECID de Cartagena, Colombia.

El encuentro estuvo presidido por la Directora Regional para América Latina y el Caribe del PNUD, Rebeca Grynspan, y la Directora General de Cooperación con Iberoamérica, de la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID), Aurora Díaz Rato. Participaron y presentaron experiencias de sus países los máximos responsables de las Representaciones de AECID y PNUD en América Latina.

Entre los temas analizados estuvieron:

• Visión de la región
• Misión del Fondo España-PNUD “Hacia un desarrollo integrado e inclusivo en América Latina”
• Profundización de las coordinaciones AECID-PNUD en el diseño, la negociación y la evaluación de proyectos
• Aprendizajes de las experiencias de ambos equipos de trabajo utilizables para la labor del Fondo
• Establecimiento de canales permanentes de intercambio de experiencias y documentos técnicos significativos
• Exploración de otros potenciales de cooperación
• Difusión y visibilidad de la acción del Fondo

La Red UniRSE ya tiene su espacio en la web. El sitio cuenta, entre otras secciones, con un Campus Virtual, en el que la red ofrecerá cursos de formación en Responsabilidad Social Empresarial (RSE) destinados en una primera instancia a docentes de universidades iberoamericanas.

EN EL MARCO DEL PROYECTO se prevé la generación de una infraestructura técnica, operativa y pedagógica con posibilidades futuras de expandir a otros actores y ámbitos los espacios curriculares de formación. Se ha comenzado el proceso formal de acreditación del curso ante las instancias de la Universidad de Buenos Aires y actualmente se avanza en la producción del material de los módulos. El sitio web se realizó gracias al apoyo de Telefónica Argentina, empresa del grupo Telefónica de España.

La Red tiene por finalidad impulsar la formación y la investigación en América Latina y España en esta temática fundamental para el futuro de la región. Frente a los importantes retos de construir un desarrollo integrado e inclusivo, enfrentar la pobreza, mejorar la equidad, fomentar el progreso tecnológico y la competitividad, y fortalecer la cohesión social, la responsabilidad social empresaria puede ser un aliado fundamental de las políticas públicas, y junto a ellas y la sociedad civil, potenciar el progreso, la inclusión y la equidad.

La Red Iberoamericana de Universidades por la RSE constituye un espacio de intercambio entre universidades de Íbero América que, con el apoyo de instituciones impulsoras de la RS, como el PNUD y la AECID -artífices de significativos aportes en el campo de la lucha contra la pobreza y el desarrollo de las sociedades de la región- pretende:

• Ser un nexo entre los distintos actores sociales involucrados en la RSE;
• Crear una Comunidad de la RS;
• Ofrecer servicios;
• Desarrollar capacidades;
• Difundir y sensibilizar sobre RS, y
• Aportar a la investigación.

La Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad de Buenos Aires, la Escuela de Administración de la Fundación Getulio Vargas, la Universidad Inca Garcilaso de la Vega del Perú, la Universidad Autónoma de República Dominicana, la Universidad Autónoma de Nuevo León (México), la Fundación Carolina de España, la Universidad Rey Juan Carlos de España, la Unión de Universidades de América Latina (UDUAL), el Observatorio para la Investigación y el Estudio de las Ciencias Aplicadas al Desarrollo y Gestión de Empresas y Organizaciones de Ibero América (OICAD), la Asociación Europea de Dirección y Economía de la Empresa, con el apoyo del Fondo España PNUD “Hacia un Desarrollo Integrado e Inclusivo en América Latina y el Caribe”, han tomado la iniciativa de constituir la Red Iberoamericana de Universidades por la Responsabilidad Social Empresaria (Red UnirRSE), e invitar a formar parte de la misma a todas aquellas Universidades que estén interesadas.

Por más información, visite el sitio web de Red UniRSE o escriba a rse@econ.uba.ar.